五月鵬城，萬物并秀。為深入貫徹落實新時代勞動教育方針，全面推進羅湖區“新質教育”理念落地生根，2026年5月11日，2026年羅湖區中小學勞動教育主題活動啟動儀式在深圳市松泉實驗學校隆重舉行。本次活動以“勞動項目拓維，新質課堂匯智”為主題，通過全區動員部署與校級成果展演相結合的形式，立體呈現了羅湖區以真實情境為載體、以跨學科融合為路徑、以科技創新為翼翅的勞動教育新生態。深圳市松泉實驗學！皠趧淤x能校園，科技點亮綠色”天臺煥新項目作為首場示范性成果匯報，向全區展示了項目式學習（PBL）與勞動教育深度融合的鮮活樣本。
高位引領，擘畫勞動教育新藍圖
啟動儀式上，兩千余師生共同見證了羅湖區2026年度勞動教育主題活動的全面開啟。活動緊扣“拓維”與“匯智”兩大核心，旨在打破傳統勞動教育的邊界局限，推動勞動課程向項目化、智能化、融合化方向轉型升級，構建“做中學、用中學、創中學”的新質課堂樣態。作為羅湖區勞動教育實踐基地，松泉實驗學校以初中部天臺種植基地的真實改造為切入點，將一塊土壤板結、雜草叢生、存在安全隱患的閑置場地，轉化為融合勞動實踐、科學探究、工程改造、藝術創想與數字技術的綜合性育人場域，為全區提供了可復制、可推廣的實踐范式。
真實驅動，五組聯動破解真實難題
本次項目以“如何打造我們的天臺菜地，才能讓它成為蔬菜成長的樂園？”為核心驅動性問題，由六（2）班學生組建五大項目小組，歷經一個月的深度實踐，在晨會舞臺上完成了精彩紛呈的跨學科成果匯報。
精耕細作，還土地以生機；ㄆ郧謇砼c保育組深入訪談校園花工，在“術業有專攻”的體悟中辨識雜草與苗木，揮鋤松土、規整苗圃，讓荒蕪天臺重煥整潔面貌。土壤改良與伯克利堆肥組則聚焦“干、瘦、板結”的土壤頑疾，運用數學配比計算與微生物分解原理，以枯葉、校園廚余為原料，嚴格遵循伯克利快速堆肥法的科學流程分層堆制。當白色的腐熟菌絲在第四天如期出現，學生們以實證精神見證了廢物循環再生的綠色奇跡，讓貧瘠土壤真正成為了孕育生命的沃土。
數智賦能，護安全于細微。天臺安全與防滑改造組以工程思維丈量場地，精確測算出13.5平方米的積水隱患面積，并借助信息檢索與數據對比，從材質、價格、防滑系數等多維度篩選最優地墊方案，用數學與科學的交叉邏輯守護勞動安全。文明提示與創意標識組則融合語文凝練、美術設計與AI生成技術，通過豆包等智能工具創作“一花一草皆生命，一蔬一菜請愛惜”的溫馨提示牌，經過塑封處理后佇立于菜地各處，以美育浸潤的方式培育公共責任與文明共識。
AI譜曲，唱響勞動新聲。作為匯報的華彩篇章，AI原創歌曲與舞蹈展演組將信息科技、音樂素養與體育律動熔于一爐。學生們運用AI工具生成節奏明快、主題鮮明的勞動原創歌曲，并自主編排集體舞蹈，以充滿張力的舞臺表現詮釋了“勞動最光榮、科技最時尚”的時代內涵，生動演繹了勞動教育與美育、數字素養的跨界交響。
薪火相傳，構建育人新格局
值得一提的是，本次勞動成果具有深遠的情感聯結價值。4月13日，松泉周邊幼兒園小朋友已受邀到校，在學長學姐親手改良的天臺菜地上播種幼苗。待金秋九月他們正式入學松泉時，將親眼見證自己種下的蔬菜茁壯成長，完成一次關于勞動、責任與生命傳承的生動預演。
從一方天臺的蝶變到全區活動的啟航，深圳市松泉實驗學校以“小切口”做“大文章”，驗證了項目式學習在勞動教育中的強大生命力。當伯克利堆肥遇見微生物科學，當防滑改造碰撞數據思維，當AI創作賦能情感表達，勞動教育便不再是簡單的技能操練，而是升華為融合科學精神、工程意識、審美情趣與數字素養的綜合性育人實踐。
羅湖區勞動教研員肖驥輝表示，將以此次活動為起點，持續深化“新質課堂”建設，推動更多學校開發基于真實情境的勞動項目，讓勞動教育真正成為學生全面發展的“賦能器”與“孵化器”，為培養面向未來的創新型勞動者奠定堅實基礎。
