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　　2026年4月30日下午，深圳市桂園教育集團4月集團月工作例會在桂園小學四樓會議室如期舉行。本次會議以“教師專業成長”為核心主題，集團黨委書記、總校長歐陽普全，各成員校書記、校長等主要領導齊聚一堂，共商教師發展大計。
　　會議伊始，桂園小學副校長計家艷作了題為《“學科工作坊”建設賦能教師專業成長的實踐與探索》的專題匯報。她系統梳理了學校構建與實施“學科工作坊”模式的歷程與思考，重點介紹學校創新構建“校內坊主+校外專家”的雙主持人架構和實施路徑。計家艷通過豐富的圖文資料，生動展示了桂園小學“學科工作坊”模式催生的豐碩成果。她表示，工作坊的建設有效激發了學校教師隊伍的專業活力，帶動了整體教研水平的提升，教研氛圍更是呈現蓬勃態勢。
　　在隨后的座談討論環節，與會人員圍繞“集團化視域下教師專業發展思考”這一議題展開了熱烈而深入的交流。各校領導結合本校實際，分享了在推動教師成長方面的經驗、面臨的挑戰以及對集團資源共享、協同培養機制的期待與建議。
　　會議最后，集團總校長歐陽普全作總結講話。他充分肯定了桂園小學在“學科工作坊”建設上的先行探索與顯著成效，認為其為集團各校提供了可借鑒、可推廣的實踐范式。歐陽普全強調，教師是教育發展的第一資源，教師的專業成長是學校與集團發展的核心引擎。面對新時代教育要求，集團各校必須進一步凝聚共識，打破校際壁壘，強化聯動機制，將優秀的教師發展模式與資源在集團內進行有機融合與輻射推廣。他表示，集團將以此會議為契機，持續深化教師專業發展體系建設，創新研修模式，賦能每一位教師，共同推動桂園教育集團辦學質量與育人水平邁向新臺階。