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　　為加快推進學校教育數字化轉型，破解當前軟硬件建設與應用中的實際難題，全面提升教師信息化教學素養，4月28日，深圳市筍崗小學特邀羅湖區教科院教育技術信息中心教師、深圳市教育信息化“雙區”實驗校工作室主持人李艷芳走進校園，開展教育信息化專題講座。學校全體教師參與學習，共同探討信息化教學發展新路徑。
　　講座中，李艷芳老師結合深圳市筍崗小學軟硬件建設現狀，精準對接教學實際需求，圍繞四大核心內容展開分享。一是解讀深圳市教育信息化“雙區”建設政策要求，明確新時代教育數字化轉型的目標與方向，幫助教師把握信息化教學發展大勢；二是分享自身帶領團隊開展信息化項目的實踐經驗，重點講解智慧教育平臺應用、數字化教學資源整合、簡易教學工具操作等實用技能；三是重點強調項目式學習的實施路徑，結合典型案例講解如何在現有軟硬件條件下，以項目為載體開展跨學科、探究式教學，讓學生在真實任務中提升核心素養；四是針對學校軟硬件不足的現實情況，提出“輕量融合、資源復用、以用促建”的務實策略，引導教師立足課堂場景，用低成本、高效率的方式實現技術與教學、項目式學習的深度融合。
　　講座內容貼近教學、注重實操，既有理念引領，又有方法指導。李艷芳老師結合真實課堂案例，細致解答教師在設備使用、平臺操作、項目設計中遇到的問題，讓在場教師學有所獲、深受啟發。
　　此次專題講座，充分體現了深圳市筍崗小學對教師專業發展的高度重視，以及積極探索教育信息化創新路徑、扎實推進項目式學習的堅定態度。學校正視軟硬件建設短板，主動對接專家資源，為教師搭建學習交流平臺，全力推動教育教學提質增效。
　　未來，深圳市筍崗小學將以此次講座為契機，把學習成果轉化為教學實踐，立足校情、因地制宜，持續探索信息化支撐下的項目式學習模式，在現有條件下不斷挖掘教學潛力，以教育數字化賦能課堂變革，助力學校教育教學工作邁上新臺階。
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