春風啟新程，研思向遠方。2026年3月19日，羅湖區教育科學研究院院長李春娥、初中部負責人劉為華主任，攜各學科教研員及兼職教研員蒞臨深圳市翠園文錦中學，開展“破繭行動”——2025屆新教師“10項基本功”過關考核指導暨教育教學常規視導。由生物劉為華，語文蔣麑，化學郭鈺銘，地理張碩，數學劉清麗，英語黃碧麗，物理張晶，歷史孫國強，道法云月聯、張佳文，體育周宏達、邱珍艷組成的專家團隊，通過深入課堂聽課、分組評課教研、集中反饋指導三大環節，全面檢閱學校新質教育實踐、新教師培養與教學常規落實成效，為學校教育高質量發展精準把脈、定向領航。
上午8:05，羅湖區教育科學研究院領導與專家團深入語文、數學等十個學科，觀摩了李雨薇、陳美菱、陳一菲、湯子弘、謝愛華、張梓娜、周成裕、楊彥波、莊曉璇、古秀娟、歐嘉玲、陳婉玲、柴晶晶、范穎、鐘德新、肖漢珊、朱兵、周標共計18位教師的視導課。
授課教師嚴格遵循區教科院“以思維教學為核心”的要求，精心打磨教學設計，課堂深度融入AI教學工具，通過學生自主展示、小組合作探究、教師精準小結等多元形式，充分展現學校落實“三新一高”、推進新質教育的教學成果。
聽課結束后，各學科教研員與授課教師分組開展深度研討。教研員們立足課堂實際，既充分肯定亮點、提煉可推廣經驗，也精準剖析問題、提出優化路徑，為教師專業成長與課堂提質增效提供精準指導。多節課堂被教研員稱贊為“全區教學模板”“初三復習示范課”。
集中反饋會上，學校黨總支副書記、校長朱立云圍繞羅湖區“三新一高”教育體系要求，從“內化新質教育思想的精神內核、擘畫新質學校建設的實踐圖譜、重構新質課程體系的融合矩陣、重塑新質課堂教學的生命樣態、鍛造新質教師隊伍的核心能力、引領新質評價改革的價值航向”六大維度，系統闡釋了學校新質教育的探索與實踐。
隨后，各學科教研員立足課堂觀察依次點評，既充分肯定授課教師的專業素養與教學亮點，也提出了務實的改進建議。
生物教研員劉為華：課堂實現教學評一致性，呈現深度學習樣態，建議優化實驗環節，升級模擬實驗。
語文教研員蔣麑：新教師設計規范、初三復習高效，建議以朗讀傳遞情感、立足學生視角深化體驗。
化學教研員郭鈺銘：教學設計邏輯清晰，細節要求到位，探究活動豐富，體現了實驗與思維拓展。
地理教研員張碩：精準把握課標，以問題鏈驅動探究，講練結合、當堂反饋，有效落實“以學為主”。
數學兼職教研員劉清麗：課堂節奏把控得當，契合新質課堂以學生為主體的要求，聚焦中考難點，教學扎實有效。
英語兼職教研員黃碧麗：教學設計AI融入自然，分層教學落實到位；建議寫作課強化審題指導，精簡導入環節。
物理兼職教研員張晶：課堂踐行“以學代教”理念，體現“做中學、學中思、思中創”；建議復習課強化思維訓練。
歷史兼職教研員孫國強：課堂框架清晰，實現思維、表達、活動、成果可視化。建議設問分層，留給學生充足思考時間。
道法兼職教研員云月聯、張佳文：新教師課堂把控力強，學生活動充分；建議提問緊扣教材。初三課堂復習全面，建議融入時政內容，練習分層設計。
體育兼職教研員周宏達、邱珍艷：新教師教學注重學生體驗，建議增強學生展示意識；初三課堂訓練緊扣中考考點，組織協調能力突出，建議關注個體差異、強化安全與規則意識。
最后，學校黨總支書記郭曉紅代表學校向區教科院及各位專家致以誠摯感謝。她表示，本次視導是對學校教學工作的全面“體檢”與精準“賦能”。學校將以此次視導為契機，狠抓教學常規、夯實教學基礎、聚焦中考備考、深化新質課堂改革，把專家建議轉化為具體行動，加速新教師成長，穩步提升教育質量。同時，期待與區教科院、兄弟學校深化教研聯動，共促羅湖教育高質量發展！
學校將以此次視導促規范、以研磨促提升、以成長促發展，在破繭中蛻變、在賦能中前行，全力打造有溫度、有品質、有特色的優質教育品牌，為羅湖教育先鋒城區建設貢獻文錦力量！
