2026年1月20日至21日，深圳市向西小學的校園里歡聲笑語、趣味盎然。一場以“馬躍新程，幸福啟智”為主題的一、二年級期末游園會精彩開啟。活動以游戲化、情境化的綜合評價方式，取代傳統紙筆測試，讓低年級學生在沉浸式的闖關體驗中展示素養、收獲快樂，生動詮釋了學！白尳逃貧w本真，為幸福童年奠基”的育人追求。
故事化情境，讓成長之旅充滿幸福感。本次活動以“小馬成長記”為敘事主線，精心構建了“啟蒙闖關”與“進階闖關”兩大篇章。孩子們化身為“小萌馬”與“成長馬”，手持專屬的“成長護照”，穿梭于“語文城堡”“數學城堡”“英語城堡”之間，通過完成一個個趣味任務收集獎章，解鎖成長榮譽。從“學會本領”到“突破困難”，最終“收獲成長”，完整的冒險敘事讓孩子們在不知不覺中完成了知識運用與能力展示，深刻體驗到學習與進步的快樂。
游戲化測評，讓學科知識綻放趣味性。游園會巧妙地將學科核心素養融入多樣游戲。語文天地里，“福馬拆紅包”巧測識字，“馬背詩囊”趣考積累；數學王國中，“駿馬知時”融合認識時鐘與生活管理，“神馬歸類”鍛煉邏輯思維與空間觀念；英語樂園內，“幸運字母”“最佳歌手”等環節激發著語言表達與團隊協作。諸如“甜馬拼糖串”“寶馬識形”等跨學科設計，更讓學習在動手實踐與趣味挑戰中自然發生，真正實現了“玩中學，學中悟”。
多元化評價，讓每個孩子被看見；顒硬捎谩斑^程獎章收集+綜合等級評定”的立體評價體系。孩子們不僅憑借印章數量可獲得“奮進小萌馬”“智慧成長馬”等生動稱號，更在過程中收獲了教師作為“智慧導師”的專業指引、家長志愿者作為“幸福精靈”的溫暖鼓勵。這種多方參與、激勵為主的評價模式，關注點從單一的分數轉向了學習興趣、合作能力、創新思維等綜合素養的成長，讓每一個孩子的閃光點都被看見、被肯定。
一體化設計，讓教育理念可視化。從分年級定制的“闖關卡”，到充滿童趣的學科展板與主題墻，整個活動的視覺體系高度統一、主題鮮明。精心設計的物料不僅是活動指引，更營造出濃厚的沉浸式氛圍，無聲地傳遞著學！拔逵诤稀⑿腋⒅恰钡慕逃砟；顒蝇F場，孩子們專注投入的眼神、成功闖關后的歡呼、同伴間的互助鼓勵，構成了幸福成長最生動的畫面。
為期兩天的游園會在歡聲笑語中落下帷幕，但“小萌馬”們的成長蹄音愈發響亮。這場寓評于樂的盛會，不僅是一、二年級學子快樂的期末記憶，更是向西小學在探索“五育融合”評價改革道路上邁出的堅實一步。學校將持續創新，為每一個孩子的童年鋪就一條通往自信、智慧與幸福的成長之路。
。ㄗ澹菏Y燕;審核：繆幸霖）
