為切實落實廣東省教育廳關于開展全口徑、全方位融入式幫扶工作方針，充分發揮羅湖優質教育資源的輻射帶動作用，促進羅湖、陸豐、懷集、潮安、寧都等地教師教育教學交流，展示陸豐市跟崗教師在羅湖跟崗學習期間的學習收獲。12月30日，一場別開生面的教育教學研討活動——“粵贛桂”五地聯合教研暨陸豐市跟崗教師教學成果匯報活動在深圳市泰寧小學順利開展。
活動當日，羅湖區教科院副書記丁光輝，羅湖區教科院小學教研室主任、語文教研員張靜，羅湖區教科院掛職鍛煉副院長、陸豐跟崗團隊隊長林少娜，羅湖區教科院英語教研員孫靜，羅湖區教科院語文教研員隆媛，廣西隆林跟崗語文教研員吳朝志、鄧美麗，深圳梧桐小學書記、校長張秀娟，深圳市南湖小學副校長李東權，深圳市泰寧小學書記、校長李振宏，深圳市泰寧小學副校長徐敏等齊聚一堂，共同見證這場教育交流盛會。此次活動共吸引線上線下五地教師近3000人次參加，活動由深圳市泰寧小學辦公室主任曾莉主持。
活動以羅湖區教科院副書記丁光輝的講話開始。丁副書記表示，本次活動是羅湖、陸豐、懷集、潮安、寧都五地協同教研的有力實踐，成功搭建起五地教育聯動發展、攜手共進的堅實紐帶，通過跨區域教師交流、優質資源共享、先進經驗互學互鑒，有效促進區域教育優質均衡發展，為培養全面發展的時代新人夯實基礎。
其后，是三節課例展示。泰寧小學跟崗教師葉秋瑤帶來一年級英語課例《Unit5Whatisyourfavouriteanimal？》。葉老師以最近流行且孩子們喜歡的《瘋狂動物城》導入，同時以這個情境貫穿始終。課中，葉老師用生動有趣的教學方式，巧妙運用多媒體資源和游戲互動，引導學生深度參與到課堂中。深圳市梧桐小學跟崗教師莊少梅執教一年級語文課例《比尾巴》。莊老師教學風格活潑靈動，她通過巧妙的問題設置和引導，憑借富有感染力的語言和生動的表情動作，讓孩子在自主探究和合作交流中投入到課堂中來。深圳市南湖小學跟崗教師沈倩雨帶來三年級語文課例《司馬光》。課堂以讀為主線，讀通讀順、品讀感悟、熟讀成誦層層推進，巧妙融入AI技術，讓孩子們在多元朗誦中品味文言韻味，在趣味探究中領會人物品格。
專家的引領是提升教育教學水平的重要助力。在三節課例展示結束后，活動進入專家點評環節。
羅湖區教科院英語教研員孫靜老師對葉秋瑤老師的英語課進行了專業點評與指導。孫老師指出，本節課在情境創設上尤為出色，導入環節設計巧妙，且情境線索貫穿課堂始終。在教學結構上，體現出清晰的遞進層次：從教師引導，到師生共建，最終走向學生自主，環節銜接流暢，層層深入。課堂活動組織扎實有效，學生參與積極性高，學習氛圍濃厚。孫老師對這節課給予了高度評價，同時也肯定了泰寧小學英語團隊的辛勤付出與集體智慧。此外，孫老師也從進一步優化課程設計的角度，提出了寶貴的建議。
語文教研員張靜老師對兩節語文課進行了點評和指導。張老師首先對兩位老師及背后團隊的辛勤付出表達了感謝，并對兩節課的優點進行了肯定：兩節課均以學生為中心，精準把握文本特質，教學目標明確、環節銜接自然，注重朗讀、讀思結合、學用相融。同時，張老師也給老師們就語文教學中朗讀教學的技巧提出了“三要三不要”的寶貴經驗。在文言文教學方面，張老師也給出了不熟讀不開講、借助注釋解文意，引導學生學會利用工具書自主探究、用關鍵句啟哲思等方法，讓線上線下語文老師們受益匪淺。
此次“粵贛桂”五地聯合教研暨陸豐市跟崗教師教學成果匯報活動，既是羅湖優質教育資源輻射帶動的生動實踐，也是五地教育同心致遠、攜手共進的有力見證。
學校書記、校長李振宏表示：作為本次活動的承辦方，泰寧小學始終高度重視教育幫扶與區域協同教研工作，堅決落實上級教育部門幫扶工作要求，在羅湖區教育局、羅湖區教育科學研究院的領導下，將助力區域教育均衡發展視為學校的重要責任與使命。近年來，泰寧積極與肇慶市懷集縣、陸豐市、西林縣的學校建立結對幫扶關系，通過送課、選派優秀教師支教、接待前來跟崗教師及各類來訪交流活動等措施，開展全口徑全方位融入式幫扶基礎教育高質量發展工作。持續高質量承接各地跟崗教師培養任務，用心搭建學習交流平臺，從教學實踐、班級管理到教研能力，全方位為跟崗教師提供指導與支持，助力每一位跟崗教師學有所獲、研有所得、思有所長。此次活動中，學校跟崗教師葉秋瑤的精彩課例，正是泰寧幫扶成效與跟崗教師成長的生動縮影。未來，泰寧小學將繼續堅守教育初心，深耕幫扶之路，以更飽滿的熱情、更務實的舉措，為區域教育協同發展、共育時代新人貢獻泰寧力量。
。ㄎ模毫志_晗、曾莉；圖：唐秀賢；）
