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　　為深化課程改革，推動城鄉教育協同發展，11月27日至28日，深圳市羅湖區濱河實驗中學赴肇慶市懷集縣馬寧鎮初級中學與肇慶市懷集縣梁村鎮永鎮初級中學，開展“送教送培”專項活動�；顒油ㄟ^示范課、教研交流與專題講座等多元形式，為三校師生構建了高質量的學習交流與專業發展平臺。本次活動由教務處主任李霽帶隊，語文趙宇涵老師、數學羅芳琪老師及英語董筱妍老師共同參與。
　　活動中，濱河實驗中學教務處主任李霽以《教學管理的創新之路》為題作專題分享。他圍繞學校教育教學改革核心方向，重點介紹了濱河實驗中學依托“12xue”平臺精心構建的“3+AI”智慧課堂教學模式；同時，介紹了51PBL教學評一體化智慧教學體系的應用推進、促進學生核心素養發展等方面取得的豐碩辦學成果，以及在區域內形成的良好示范效應與廣泛社會影響。
　　語文趙宇涵老師借助AI創設“新聞大求真”情境任務，設計AI呂不韋數字人，以及AI《穿井得一人》的朗誦動畫視頻，實現從文言解讀到現實思辨的跨越。學生通過小組協作翻譯疏通文意，通過分角色朗誦理解人物心理。學生又以“謠言分析師”的視角，分析謠言鏈，領悟到：面對信息需保持理性思辨。整堂課以學生為中心，通過小組學習方式展開，以AI技術手段為支撐貫穿整堂課，旨在培養學生的協作能力以及數字時代下的思辨素養。
　　數學羅芳琪老師執教《隱圓的最值問題》一課，以“問題驅動、模型建構”為主線，引導學生從顯性圖形中發現隱含圓軌跡。通過自主學習、畫圖分析、軌跡識別與中考真題應用，層層遞進構建三大隱圓模型，并掌握最值問題解法，深入體會數形結合與轉化思想。課堂邏輯清晰、思維活躍，充分展現“以學為中心”的高效教學，獲聽課教師一致好評。
　　英語董筱妍老師以明信片制作為實踐載體，從核心句型運用、細節描寫技巧到格式規范，層層遞進地引導學生觀察、思考與表達。學生們親手設計明信片，在趣味實踐中主動將英語知識轉化為實用技能，深化了對語言的理解與靈活運用能力。
　　本次“送教送培”活動，不僅為三校教師搭建了互學互鑒的橋梁，更是一次“以智啟智、以情育情”的生動實踐。未來，濱河實驗中學將繼續發揮優質教育資源的示范引領作用，持續為區域教育的優質均衡發展貢獻智慧與力量。
　　
　　撰稿：董筱妍
　　終審：劉彥宏、賈美蘭