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　　11月4日下午，由羅湖區教育科學研究院初中英語學科與深圳市松泉實驗學校聯合主辦的“新質教育背景下構建初中英語語音教學體系賦能中小學英語貫通學習及中考英語聽說備考研討活動”，在學校報告廳圓滿落幕。羅湖區初中英語教研員余致曉、羅湖中學副校長謝莉、區兼職教研員葉懿霈、松泉實驗學校辦公室主任汪洋、教學診斷與教師發展中心主任湯一平等出席，全區初中英語教研組長、七年級及九年級備課組長、近三年新入職教師共百余人現場參會。
　　精準對接需求凝聚教研力量
　　活動伊始，湯一平主任致開幕詞，指出本次教研以落實《義務教育英語課程標準（2022年版）》為核心，聚焦“核心素養導向的課堂優化”“教學評一體化難點破解”“中小學英語貫通學習推進”三大方向，通過“公開課+專題講座+專家總結”三位一體模式，為校際交流、經驗共享、能力提升搭建平臺。
　　公開課示范：語音為橋進階中考
　　松泉實驗學校骨干教師陳淑芬執教九年級公開課《9AUnit5Action！語音賦能中考：從單詞拼讀到中考模仿朗讀的進階之路》。課堂以“手勢拼讀—平板即時測評—e聽說AI糾音”為主線，學生眼口手腦并用，實現“單詞—句子—篇章”螺旋進階，現場生成數據即時投屏，目標達成度一目了然。與會教師紛紛表示“可復制、可推廣”。
　　專題講座：構建體系賦能素養
　　公開課結束后，陳淑芬老師作《新質教育背景下構建初中語音教學體系，賦能學生英語素養整體提升》專題分享，從“音形對應Phonics”“分級突破與中考銜接”“實施保障”三方面，系統介紹松泉“小學拼讀清單+初中聽說校本題庫”九年一貫做法，為破解“碎片化”“斷層化”提供松泉方案。
　　專家總結：梳理方向明確重點
　　余致曉教研員在總結中強調，語音教學應貫穿中小學全程，既要服務中考聽說，更要奠基終身語言溝通能力。葉懿霈老師用“三年一盤棋”肯定陳淑芬團隊的堅持與創新；羅湖中學副校長謝莉評價本課為“深圳目前所見最優秀語音課”，并建議全區推廣“手勢拼讀”教師培訓，做到“眼里有每一個孩子”。
　　活動成效：滿載收獲再譜新篇
　　參會教研組長表示，活動為中考聽說備考提供“具體抓手”，將組織組內二次研修；新入職教師稱“系統清晰，不再迷�！�。本次研討標志羅湖區初中英語語音教學進入“體系化、數字化、貫通化”新階段，松泉實驗學校亦將持續輸出精準教研成果，為區域英語教育高質量發展貢獻“松泉力量”。