為進一步提升班主任隊伍的專業素養與育人能力，深化班級文化建設內涵，筑牢校園安全防線，2025年10月23日，深圳市蓮南教育集團安芳小學以“深耕班級文化，共育童心成長”為主題，成功舉辦班級文化建設暨學生欺凌防治工作班主任專題培訓會。會議由學校德育處主任李波主持，全體班主任參與，共同聆聽了一場兼具理論深度與實踐指導性的專題培訓。
培訓會上，學校特邀資深教育專家、從教40余年的李淑英老師，以《“最美教室”創建之路》為題，分享班級文化建設的創新實踐。李老師以“以美潤心，以文育人”為核心，從設計理念、制度共建到空間育人，系統闡釋了如何打造“有溫度、有特色、有內涵”的班級育人空間。她指出，班級文化應立足學生身心特點，通過師生共創班名、班徽、班歌等形式，增強集體歸屬感，讓每一面墻、每一處角落都成為“無聲的課堂”。
為推動美育工作落地生根，會議詳細解讀了《安芳小學“最美教室”評選活動方案》。本次評選以“環境美、文化美、行為美”為標準，計劃在全校范圍內評選出10間“最美教室”和19間“好教室”。會議明確了評選流程、時間安排及具體要求，鼓勵各班積極準備，以評促建，全面展示各班的特色與風采。
校園安全是教育工作的底線。培訓會聚焦學生欺凌防治，系統傳達了羅湖區專項培訓會精神，深入剖析了當前防治工作的形勢。通過案例分析，培訓明確了欺凌行為的定義、五種常見形式及判定要素，并區分了欺凌與打鬧嬉戲、惡作劇的界限，為班主任精準識別、科學干預提供了權威依據。
為構建長效防治機制，學校正式成立“學生欺凌綜合治理委員會”，由黨支部書記、校長莫躍輝擔任主任，整合法治副校長、社區、家委會及學校各部門力量。會議明確了標準化工作流程，從事件受理、調查取證、認定處置到跟蹤歸檔，形成閉環管理，確保及時、規范處理。
培訓會尾聲，副校長蔡漢耿作總結發言。他充分肯定了培訓內容的專業性與實用性，并對全體班主任的辛勤付出表示感謝。蔡校長強調，班級文化建設與學生欺凌防治是立德樹人的“一體兩面”，積極向上的班級文化能減少欺凌土壤，安全和諧的校園環境是學生成長的前提。他要求班主任將培訓所學轉化為實踐行動，以“精細化、人性化、專業化”管理，打造既有文化底蘊又安全有序的班級生態，共同為安芳學子撐起一片成長的藍天。
此次培訓會內容充實、重點突出，為班主任提供了清晰的工作指引。安芳小學將繼續以文化浸潤童心，以安全護航成長，推動德育工作邁向更高水平，為培養新時代陽光少年不懈努力。
圖：魏子仰，文：文盼，校審：學校辦公室
