2025年9月27日，以“AI無止境明師創未來”為主題的羅湖區第二屆課程博覽會盛大啟幕，這場涵蓋235個直播間、1410門課程的教育盛會，成為區域教育創新成果的年度檢閱。深圳市向西小學攜“幸福教育”實踐成果重磅參與，通過“主題直播間統籌+多學科教師主講”的多維形式，在課博會舞臺上全面展示校園教育探索與實踐風采。
統籌主題直播間，跨校聯動探幸福教育
向西小學黃黎明書記牽頭負責的6號直播間，以《教育賦能幸福成長》為核心主題，匯聚11所學校的教育力量展開深度研討。直播間精心設計的六節課程，形成了一套覆蓋“理念、實踐、賦能”的完整體系：從“成長即幸！钡膬r值闡釋，到“AI全維賦能，幸福成長課”的技術融合；從“打卡三所‘寶藏德育！钡膶嵉亟涷灲涣鳎健凹ぐl學習動力”的方法分享；既包含“解鎖孩子幸福的‘特色密碼’”的實踐提煉，也有“不卷不內耗，學習共同體陪教師玩轉幸福成長”的教師發展方案，精準呼應課博會“融創、賦能、淬煉”的核心要義，也成為向西小學“構建‘幸福向西’”理念的生動展示窗口。
多學科教師亮劍，多領域分享顯教育實力
除統籌主題直播間外，向西小學多位優秀教師緊扣學！皭偵硇・會思辨・育通才”的培養目標，在課博會不同特色板塊同步發力，從人文素養、德育創新、學科實踐、勞動美育等多個領域，展現學校教育的多元實力，形成“多點開花”的參與格局。
在人文素養培育領域，王琨老師聚焦經典文本教學，帶來《駝鈴搖醒舊城南——〈城南舊事〉整本書閱讀指導攻略》，通過梳理書中地域文化符號、解析人物情感，讓學生在閱讀中傳承文化、提升能力，實現“文化+閱讀”雙賦能。李珍老師則以《從“散步”到“漫游”——無字繪本的使用說明書》為主題，打破傳統閱讀教學局限，通過引導學生觀察畫面細節、聯想情節發展，將美育與閱讀深度融合，把學！耙悦烙恕钡膫鹘y轉化為可落地的教學方法。
在德育與實踐創新板塊，喻艷芳老師結合學校“校內浸潤+校外實踐”雙軌德育模式，以《“走出去，引進來，德育活動還能這么做”》為題，分享從校內主題班會到社區、博物館實踐活動的完整案例，讓德育“走出課堂、融入生活”的經驗更具借鑒性；黃蘭青老師則緊扣課博會“AI與教育融合”的核心主題，主講《AI+PBL三法寶讓項目輕松落地》，拆解學？苿撜n程中“AI技術+項目式學習”的結合策略，從選題、工具運用到成果展示，完整呈現學？苿摻逃晒，為其他學校提供實踐參考。
在學科與勞動美育方面，羅春明老師針對數學教學痛點，以《核心素養導向的兒童學習心理與小學數學教學例舉》分享經驗，結合兒童認知規律，將抽象數學知識轉化為生動場景，展現學科育人的精準實踐；莫春梅老師則立足“自然即教育”理念，帶來《自然印記：植物噴繪與蕨葉的奇妙變身》課程，引導學生用自然材料創作藝術作品，實現勞動教育與美育的協同發展，進一步豐富學校教育實踐的展示維度。
此次向西小學在羅湖區第二屆課博會上的多維參與，既是對羅湖“14104”教育戰略的積極響應，也是學校多年深耕“全面+特長”教育模式的成果集中亮相。學校會以此次課博會為新起點，繼續發揮區域引領作用，用更優質的課堂、更創新的實踐，為“以課育人、以課聚智”的教育愿景注入更多活力，助力羅湖教育邁向更高質量的發展新階段，讓幸福教育的種子在更多孩子心中生根發芽、開花結果。
。ㄗ澹汗鶃喚；審核：王琨）
