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　　為深化人工智能與教育教學的融合創新，深圳市安芳小學于5月22日在學校圖書館舉辦第三次AI賦能教學探究活動暨青年教師讀書會。本次活動以“AI賦能教學，共創智慧未來”為主題，結合“安芳杯”青年教師基本功大賽實踐案例，組織青年教師通過讀書分享、實踐反思、互動交流等形式，共探AI技術賦能教育的新路徑。校領導及全校青年教師共同參與了此次活動，現場氣氛熱烈，思維激蕩。
　　活動中，17位青年教師結合閱讀《人工智能如何影響教學》一書的心得及教學實踐，分享了AI技術在各學科中的創新應用。語文組教師通過AI生成動態漢字演變視頻、虛擬數字人創設情境，將《雷雨》《荷葉圓圓》等課文轉化為沉浸式學習體驗；英語組借助AI對話機器人、跨文化場景模擬器，提升學生口語表達興趣；數學組利用AI設計互動網頁游戲，優化課堂訓練與數據反饋；體育組引入AI動作捕捉分析系統，精準評估學生體能短板；音樂組則通過AI生成節奏挑戰游戲和樂譜，激發學生創作靈感。教師們一致認為，AI作為“超級助手”，在資源整合、學情分析、個性化教學等方面展現了獨特優勢，但教育的溫度與人文關懷仍需教師主導。
　　接著，學校黨支部副書記孫雨聰在點評中充分肯定青年教師的探索精神，強調AI是教育數字化轉型的重要引擎，但需始終以“育人”為核心。學校黨支部書記、校長莫躍輝指出，未來將加強AI技術設施建設，推動技術深度融入課堂。他也呼吁教師保持教育初心，善用AI優化教學流程，同時關注學生深度思維培養與情感價值引導。
　　本次活動既是青年教師專業成長的階段性展示，也為學校教育數字化轉型注入新動能。未來，學校將繼續深化“人機協作”模式，探索技術賦能與人文浸潤的雙螺旋發展路徑，為培養兼具創新精神與實踐能力的未來人才奠定堅實基礎。
　　
　　圖：魏子仰，文：陳柳瑩，校審：學校辦公室