4月18日下午，深圳市羅湖區“數智課堂”初中英語學科展示活動在桃園小學精彩舉行。濱河實驗中學韓琦燃老師與大望學校陳高翔老師聯袂呈現了一堂題為《初中英語——2025屆英語中考書面表達》的雙師示范課。這堂課以科技賦能教學為核心，深度融合AI工具與英語寫作，展現了“教師主導、技術助力、學生為本”的創新教學模式，贏得現場師生的一致贊譽。
話題新穎引共鳴，雙師協作顯智慧。課程以時事熱點--國際頂流主播iShowSpeed的深圳之行為切入點，通過播放其體驗深圳灣無人機燈光秀、醒獅等視頻片段，激發學生興趣并補充語料。韓琦燃老師將審題要點與評分細則深度融合，以學生習作為范例，從“要點完整、語言準確、語篇連貫、書寫工整”四大維度展開精講。緊接著，課堂進入學生互評環節。同學們化身“小考官”，手持評分細則，仔細審閱同伴的作文并給出建議。
當傳統批改模式難以滿足即時反饋需求時，陳高翔老師引入AI工具“豆包智能體”。授課老師提前設置好智能體程序，使其能按照中考書面表達評分標準自動批改學生作文，從分數評定、語法糾錯到優化范文一氣呵成。兩位老師默契配合，韓老師側重思維引導，陳老師專注技術落地，真正實現了“1+1＞2”的教學增效。
AI賦能破難題，學生主體顯成效。在寫作修改環節，陳老師特別強調：“技術是工具，人才是主體。”學生結合同伴互評與AI反饋自主決策，形成“人機共育”模式，既尊重技術理性，又培養批判思維，使寫作教學突破時空限制，讓個性化指導覆蓋每位學生。
這一創新模式在“佳作競逐”環節中得到充分展現，各小組推選最佳作文張貼展示，課堂變身“寫作展廳”。同學們手持特制印章，打破組別界限，穿梭閱讀、熱烈討論，為心儀作文蓋章。在“ThefirstamazingstopforcitywalkinShenzhen（深圳城市漫步的首個絕妙站點）”情境任務中，陳老師結合240小時過境免簽新政，利用AI生成的數字人（虛擬美國游客形象），要求學生用英語推薦深圳地標。學生們借助AI生成的深圳科技園、南頭古城等實景圖片，暢談鵬城魅力。韓老師適時總結：“寫作不僅是考試技能，更是我們向世界講好中國故事的窗口！
技術融合創未來，教育初心守始終。在45分鐘的課堂中，兩位老師展現了卓越的專業素養與創新能力。韓琦燃老師以扎實的教學功底構建知識框架，陳高翔老師以前沿的技術應用打破傳統邊界。他們不僅教會學生“如何寫”，更啟發學生“為何寫”。羅湖區教研員余致曉老師點評道：“這堂課重新定義了雙師協作的可能性。韓老師的教學設計與陳老師的技術賦能相得益彰，既緊扣中考要求，又超越應試局限，為數字化教學提供了可復制的范本！
正如課堂結尾那句“TheworldiswatchingShenzhen.Weareshapingthefuture.”所示，這節充滿科技感與人文溫度的英語課，正助力學生成長為講好深圳故事，具備國際視野和彰顯文化自信的時代新青年。未來，我們將以AI為筆，以數字為墨，在教育的畫卷上持續書寫“育人為本”的創新篇章。
撰稿：韓琦燃、陳高翔
終審：劉彥宏、賈美蘭
