5月21日，廣東省義務教育新課程新教材改革骨干教師能力提升專項培訓（初中語文）、廣東省初中語文學科教研基地（深圳）項目、廣東省李燚鑫名教師工作室研修活動、羅湖區“基于教學評一體化的初中語文課堂教學實踐”研討活動在深圳市松泉實驗學校隆重舉行。此次活動由韓山師范學院廣東省中小學教師發展中心主辦，廣東省初中語文學科教研基地（深圳）、廣東省李燚鑫名教師工作室承辦，羅湖區教科院、深圳市松泉實驗學校協辦，旨在深化新課程新教材改革實踐，提升初中語文教師教學能力，探索語文教學創新路徑，促進省內教研交流。
開班儀式由深圳市松泉實驗學校副校長謝哲純主持；顒右潦，深圳市松泉實驗學校校長成卓在報告廳為本次培訓活動致以熱情洋溢的開場致辭，拉開了活動的序幕。隨后，韓山師范學院文學與新聞傳播學院黨總支副書記、院長周錄祥教授進行了開班講話，為參與培訓的教師們明確了培訓目標與意義，激勵大家積極投入學習與交流。
上午的課例展示環節精彩紛呈。賈文娟老師帶來八年級課例《石壕吏》《茅屋為秋風所破歌》聯讀，她緊扣單元主題與語文要素，教學目標準確，通過多種誦讀方式和精心設計的活動，助力學生深入理解文本，建立起知識之間的聯結。劉容君老師則以七年級課例《紫藤蘿瀑布》為載體，緊密回歸文本，對主題的探討充分且深刻，讓學生在深度思考中領悟內涵。她以托物言志手法組合，文章樣式處理應與主題緊密結合，抓住動態描寫，幫助學生更好地理解物與志之間的關聯。課后，羅湖區初中語文教研員蔣麑老師對兩節課例進行了精彩點評，他從教學設計、課堂互動、學生表現等多個維度進行深入剖析，既肯定了授課教師的亮點，又提出了建設性的改進建議，為在場教師提供了寶貴的參考。
下午的培訓同樣干貨滿滿。楊哲老師以《學寫游記》為主題，將情感與寫作策略融合，通過情境設置激發學生寫作動機，結合文化元素引導學生書寫本土特色，采用多種教學策略助力寫作落地。李雪靜老師帶來的八年級課例《馬說》富有文言底色與文本深度，通過多種活動打通古今，層層深入文本，借助AI創意激發批判思維，對比不同文體表達，深入探討人才困境的古今共性。南山區名師工作室主持人、荔香學校副校長王正升在評課環節中，對兩位老師的課例進行了細致的分析與評價，他強調了語文教學中對學生思維能力培養的重要性，鼓勵教師們在教學中不斷創新與突破。
本次培訓活動吸引了來自廣東省各地的90余名骨干教師參與，其中包括特邀學科專家周錄祥、李燚鑫、蔣麑、王正升等，以及廣東省粵西北初中語文骨干教師和廣東省李燚鑫名教師工作室成員，現場氣氛熱烈而活躍。
通過本次培訓活動，參與教師們不僅提升了自身的教學能力與專業素養，更在交流與探討中碰撞出了教學創新的火花，為廣東省初中語文教學改革與發展注入了新的活力。正如廣東省李燚鑫名教師工作室主持人、深圳市初中語文教研員李燚鑫老師在活動結束時所說：“今天的培訓雖然結束了，但我們的教學改革之路還在繼續。希望每一位教師都能將在這里學到的知識與理念應用到自己的教學實踐中，讓我們的語文課堂更加精彩！”
