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　　為積極響應羅湖區教育“14104”發展戰略，加速構建羅湖教師隊伍“五環一體”培養體系，2025年3月27日，深圳市水田小學開展新教師“破繭”行動。羅湖區教育科學研究院副書記丁光輝與各學科教研員親臨指導，助力新教師的專業成長，提升學校整體教學質量。
　　活動當天，學校安排了語文、英語、科學、體育、融合教育和綜合實踐等多個學科共11節課，授課教師通過精心設計的教學內容和創新的教學方法，充分展示了自身的教學能力和專業素養。
　　在評課環節中，各科教研員深入各學科組，對每位教師的課堂教學進行了細致點評。他們對教師在信息技術與學科教學融合方面的實踐給予了高度評價，并圍繞教學目標、課堂設計、學生參與度等方面進行了全面剖析。與此同時，教研員們為授課教師提供了具體的改進建議，以期進一步優化教學效果。通過這種面對面的交流與反饋，新教師們收獲頗豐，并表示將積極采納這些寶貴的經驗和建議，應用到未來的教學實踐中，持續提升自身的教學能力。
　　在總結反饋環節，丁光輝副書記高度贊揚了水田小學在數字化轉型、融合教育等方面的積極探索，也贊揚了水田小學對于新教師專業成長的高度重視和積極實踐。并鼓勵學校繼續深化教育改革，不斷探索適應新時代要求的教學模式，為新教師的成長創造更多機會和空間。
　　此次“破繭行動”不僅為新教師們提供了一個交流學習的平臺，更推動了學校整體教學質量的提升。未來，學校將繼續加大教研力度，創新教研形式，為新教師的專業成長提供更多的支持與幫助，共同推動水田小學教育教學質量的全面提升。
　　（文：張眾林；圖：吳澤濤）