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　　為響應教育高質量發展的時代要求，全面提高新入職教師的專業能力，加速青年教師職業成長步伐，羅湖區教育科學研究院以“破繭”為主題，精心策劃并實施了2024新教師“十項基本功”達標過關行動。2025年3月18日，羅湖區教科院小學部主任張靜率各學科教研員及兼職教研員走進深圳市靖軒小學，共同參與了此次視導行動。
　　本次視導行動分為課堂觀摩和課后研討兩個階段。在上午的第一、二節課期間，語文、數學、科學、道德與法治、體育和勞動等6個學科的8位教師呈現了各具特色的8節課。學科教研員們深入課堂，對新教師的專業基本功、教案設計、教學過程和學生互動等方面進行了細致的觀察與記錄。
　　課堂觀摩結束后，各學科組分別進行了深入的評課研課活動。教研員們從教材解讀、教學策略運用、學生成長發展等多個維度，對新教師的課堂教學實踐給予了充分的肯定，并提供了專業的改進建議。教研員們反映，這8位老師的課堂不僅展現出了個人扎實的教學基本功，也體現了靖軒小學教師隊伍的學科專業素養，同時也建議老師們進一步優化教學設計，提升教學效果，促進自身專業能力與學生學科素養的協同發展。
　　本次視導行動不僅為老師們提供了一個展示教學技能、促進專業成長的平臺，也為深圳市靖軒小學的教育教學改革提供了新的動力。展望未來，靖軒小學將借助此次視導行動的成果，緊密圍繞羅湖區“14104”發展戰略，持續推動“五環一體”教師培養體系，努力打造一支具有深厚教育情懷、創新精神和卓越專業能力的教師團隊，為羅湖區乃至更廣泛范圍的教育事業貢獻力量。
　　撰稿：溫彩凡