近日，在深圳市桂園中學初一（19）班，一場別開生面、精彩紛呈的名師公開課正在進行。此次公開課由全國名師、教改專家、羅湖區教育科學研究院原副院長荊志強親自講授，以《一元一次方程的解法》為專題進行復習。荊志強專家多年研究實踐激發學生學習內驅力的“激勵課堂”，曾多次來到桂園中學開設專題講座、觀課研討、實操指導等。此次專家公開課是桂園中學持續開展的“新質課堂提升”的系列活動之一。桂園教育集團總校長、桂園中學黨總支書記歐陽普全、校長劉云燕、部分中層管理干部以及初一年級數學備課組全體教師現場觀摩。
課堂上，荊志強專家豐富的教學經驗和獨特的教學方法，將復雜的一元一次方程解法生動地展現出來。他巧妙運用實例引導學生思考，充分調動學生的積極性，讓學生在輕松氛圍中深化對方程解法的理解，展現了高效課堂的魅力。
課后交流會上，現場參會教師踴躍發言，從聽課感受、教學藝術、課堂評價、教學設計等各個角度談收獲和啟發。其中，初一數學備課組老師陳維揚發言時表示，專家所強調和踐行的精準備課——設計好前置教學案，精準教學——課堂教師講在關鍵處，精準鼓勵——激發學生內驅力，精準討論——小組真合作，以及精準糾錯——設置經典回眸單等各種提高教學效率的措施，都讓大家深受啟發。
歐陽普全、劉云燕代表學校發言時均向專家表達了誠摯感謝，充分肯定“新質課堂提升”系列活動的顯著成效。
其中，劉云燕鼓勵老師們從以下三方面潛心學習：
學習專家極具邏輯性的教學設計和無比絲滑的授課過程。這個需要老師們日積月累地修煉。
學習他把數學思維真正落實到教學環境中，去幫助學生巧妙地搭建數學思維。與新課標的要求保持一致。
學習他激發學生的興趣，抓住機會鼓勵表揚學生，用獨特的人格魅力去點燃每一位學生的聽課激情，充分調動學生的學習積極性。這應該是每位老師努力的方向。
歐陽普全對荊志強專家表達了感謝和敬佩：
感謝荊志強專家對課堂、對學生一如既往的熱愛。感謝以及對桂園中學的支持和厚愛，感謝他此時此處為大家呈現出這么精彩絕倫的公開課。
感動他始終如一對數學教學的鉆研。這份執著和追求，才讓荊志強專家能夠在教學教研之路上充滿激情地越走越遠。
佩服他嫻熟的教學基本功。目睹荊志強專家與學生親切友好、充滿啟發的互動。他的每一個眼神、每一個表情都能給學生極大的激發和鼓勵。
敬佩他超前的教學智慧和教學理念。做到了將課堂真正地還給學生，讓學生成為課堂的主人，老師退居于學生背后，做到藏起來。這真正體現了以學生為本思想；真正實現了師生互動教學相長。
歐陽普全對荊志強專家的一番點評，值得在座老師的學習和深思。
接著，歐陽普全對初一數學組老師們提出了四個方面的期待：
1.敢于提問。青年老師應具備初生牛犢不怕虎的精神。結合自身教學實踐中遇到的狀況和疑問，勇于求助于專家，尋求解惑。
2.善于碰撞。調整角色和定位，趁著此次系列學習活動的大好機會，積極與同伴討論碰撞，能夠借此契機真正地提升自我。
3.勇于實踐。主動嘗試，不畏懼失敗。鼓勵老師們積極主動地按照荊老師的授課模式嘗試。更好地學習專家絕妙的教學技巧和自如的課堂把控能力。
4.勤于提煉。給大家點亮一盞燈，打開一扇窗，讓大家見識不同的教學模式，領略不一樣的世界。同時結合自身的教學特點，進行技能融合。鼓勵老師們在日后的教學實踐中不斷沉淀自我，最終呈現百花齊放，各自芬芳的教學局面。
同時對老師們也提出了更高要求和期望，鼓勵大家將專家荊志強專家的教學理念與教學方法學以致用，融入日常教學，持續提升教學質量，推動桂園中學新質課堂建設邁向新臺階。
此次活動在熱烈的交流氛圍中圓滿結束，也為桂園中學的課堂教學提升和學校教育高質量發展注入了新的活力與動力。
文：桂園中學
圖：張歡
審改：張歡
