有朋自遠方來，不亦樂乎。2024年11月27日，新疆喀什第一小學的代表們前往水田小學進行交流。此次活動的目的在于促進兩校之間的教育經驗交流與共享，同時探討信息化技術在教學領域的實際應用。
喀什第一小學的教師團隊首先參觀了水田小學的校園，對學校的整體布局及智慧教學設施有了初步的認識。隨后，兩校開展英語同課異構活動，同上三年級英語課《Unit6Whatdoweknowaboutsmallanimals》。水田小學的彭麗霖老師在課上展示了學生們的思維導圖和視頻作業，帶領學生展開關于動物主題的會話學習。通過C30的同屏功能，讓學生利用Emoji換臉變成小動物進行對話。利用問卷星了解學生對動物的喜好，引導學生將動物剪紙進行拍照上傳，進行展示與分享。彭老師有效結合數字化工具與教學，提升課堂互動和學生參與。
喀什一小的張露華老師引領三（3）班的學生們，在愉悅的英語學習旅程中，專注于情境學習。她運用音樂、視頻等多種媒體資源，激活了學生的感官體驗。通過小組合作，模擬動物的動作和對話，張老師有效地激發了學生們的好奇心和求知欲。此外，與情境緊密結合的評價體系，極大地提升了學生們的學習積極性。
在觀摩了兩堂課的教學展示之后，喀什一小的教師團隊與水田小學的英語教師們進行了深入的交流互動。兩位主講教師對本節課的教學設計思路進行了闡述，水田小學課程發展中心陳曦主任對課程進行了點評。緊接著，羅鑫強主任就如何將信息化技術融入課堂教學進行了討論，并提出建議：與其依賴人工智能技術進行資料搜索，不如利用人工智能技術直接生成所需的教學資料，以提高教師備課的效率？κ惨恍〉慕處焸儗λ小學在信息化技術應用方面的成就表示了高度贊賞，并表示將吸取這些寶貴經驗，進一步探索適應本校的教育創新之路。
下午，喀什第一小學的教師團隊觀摩了水田小學第七屆英語文化節的現場展示。孩子們用流利的英語表演了戲劇、詩歌朗誦和歌曲，不僅展示了學生的語言能力，還體現了學校在培養學生綜合素質方面的努力？κ惨恍〉慕處焸儗λ小學在英語教學和文化活動方面的創新表示欽佩。他們認為，通過這樣的活動，不僅能夠提升學生的學習熱情，還能增強團隊合作和自信心。他們將借鑒水田小學的經驗，計劃在自己的學校開展類似的活動，以豐富學生的校園生活。
本次活動進一步加強了兩校在教育教學領域的相互信任與合作基礎，并為雙方帶來了寶貴的學習與交流經驗。展望未來，水田小學將繼續推進教育數字化的建設步伐。提升教師信息素養，用科技賦能教育。
。ㄎ模号睇惲；圖：吳澤濤）
