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　　為深入推進羅湖區融合教育事業高質量發展，提升資源教師的專業化水平，形成區域聯動的教研常態，2024年10月22日，由向西小學資源教室牽頭，邀請來自錦田小學、水田小學、桂園小學、洪湖小學、羅湖小學、濱河小學、淘金山小學、怡景小學、羅湖外語初中學校等羅湖區各兄弟學校的資源教師，在向西小學舉辦了一場主題為“心理融合教育課例研討”的羅湖區融合教育集體教研活動。
　　本次教研活動由向西小學資源教師周思容老師主講。首先，周老師向特教同仁們詳盡介紹了向西小學融合教育的發展歷史及教育現狀，展示了尊重差異、多元支持和多方協調的融合教育方式和個別化的課程設置，傳遞了向西小學特教的溫度。隨后，周思容老師進行了“《我們不一樣》——心理融合教育”說課展示。周老師從教學理念、學情分析等六個方面展開說課，將融合教育理念與心理課結合，鼓勵學生從一年級開始養成理解差異、尊重差異、包容互助的良好品質。學校也將通過隨班就讀訓練課程、主題活動等多樣化形式，豐富隨班就讀學生的學習體驗，幫助他們盡快融入校園生活。
　　研討會上，來自各兄弟學校的老師們積極交流討論，圍繞特需學生的融入與教育問題展開了深入的探討與研究。最后，由向西小學侯欣儀老師和唐琳老師陪同，帶領兄弟學校的老師們參觀了向西小學資源教室，來賓們紛紛駐足，在環境建設的細微處聆聽“愛”的聲音。
　　“沒有愛就沒有教育�！币詯壑�，以心觸心。未來，羅湖區各中小學校將繼續秉承“融合教育，共融共進”的理念，為特需兒童提供一個充滿愛與支持的成長環境，讓每一個孩子都能在陽光下幸福成長�。ㄗ迦耍褐芩既荩粚徍巳耍和蹒�