為深入落實“雙減”政策與低年級零起點教學相關要求，革新期末評價方式，減輕學生紙筆考試負擔，全面培育學生綜合學科素養，2026年6月30日上午8點，深圳市羅湖區新華外國語學校開展以“趣考啟童心・樂評促成長”為主題的2026年春季一二年級期末游園樂考活動。全校一、二年級學生告別傳統試卷，手持星級評價卡，在趣味闖關游戲中展示一學期所學，開啟一場快樂又充實的期末素養大闖關。
本次游園樂考測評摒棄“一卷定論”，采用星級分層評價，以口頭表達、動手操作、情景展示、實踐體驗等無紙化形式，從知識掌握、學習習慣、表達能力、實踐動手、身心美育等多維度綜合評定學生成長表現。校園內各闖關區域布置童趣滿滿，八大主題樂園分區亮相，覆蓋語、數、英、科學、美術、體育、音樂、勞動全學科，實現五育融合綜合測評。
“語”我同行，書香潤童心
語文闖關區設有詞語冒險島、妙語連珠、腹有詩書三大關卡。在詞語冒險島，孩子們隨機抽取生字詞大聲認讀，字音標準即可收獲對應星星；妙語連珠關卡里，學生自主選取圖畫，完整講述包含時間、地點、人物、事件的小故事，善用修飾詞、抒發內心感受便能斬獲五星；腹有詩書環節，孩子們抽取課本古詩誦讀，流利洪亮、節奏標準的誦讀收獲滿星好評，朗朗童聲盡顯經典誦讀魅力。
“數”你最棒，思維巧闖關
數學板塊分年級設置差異化挑戰。一年級學生挑戰計算小達人、解決問題我能行、玩轉七巧板，口頭列式解決生活應用題，限時拼搭七巧板，在動手操作中鍛煉邏輯思維；二年級開設嶄露頭“角”、時間小達人關卡，學生用手勢辨別角、說出角的組成，動手撥動鐘表認讀時間，將抽象數學知識融入趣味實操。
“英”你精彩，開口展自信
英語樂園為不同年級量身打造任務：一年級擲骰子讀英文句子、抽簽演唱英文兒歌，大膽表演、富有感情即可獲評五星；二年級開展中英文單詞配對、三句式英文自我介紹，考察單詞識記與口語表達能力，孩子們大膽開口，自信展現英語風采。
除此之外，趣味十足的綜合素養關卡同樣精彩紛呈：科學試驗站中，一年級學生完成動物分類，二年級動手探索磁鐵特性；妙筆生“畫”賽道，孩子們依據基礎圖形自由創作，比拼創意與色彩搭配；運動小達人開展一分鐘跳繩，依據跳繩數量評定星級；勞動我能行關卡檢驗生活技能，一年級規范疊衣服、二年級快速完成垃圾分類；“音”你而美小小歌唱家舞臺上，同學們放聲歌唱，展現藝術表現力。
活動現場氣氛輕松熱烈，沒有考場的緊張拘謹，只有孩子們的歡聲笑語。同學們手持星級評價卡，有序穿梭于各個站點，認真完成每一項挑戰，闖過一關便收獲對應星級印章。面對挑戰，孩子們從容表達、大膽展示，即便偶有卡頓，監考老師與家長義工也耐心引導、溫柔鼓勵，充分呵護低年級學生的學習自信心。家長義工全程協助疏導隊伍、維持秩序，近距離見證孩子的學習成果，深度感受學校多元化育人理念。
此次期末游園樂考，學校以游戲化、情境化的測評方式，以發展性評價為核心，打破書面考試單一評價模式，將學科知識、實踐能力、審美勞動、身心健康融為一體，更加關注學生學習興趣、表達習慣與綜合素養，真正實現“以樂考促樂學、以評價促成長”。這是新華外國語學校落實素質教育、深化評價改革的生動實踐。此次樂考讓期末評價褪去壓力、充滿童趣，讓每一位低年級學子在沉浸式體驗中收獲成就感，守護童真、激發學習熱情。未來，學校將持續優化多元化素養評價體系，堅持五育并舉，讓教育回歸育人本真，陪伴孩子們快樂學習、向陽成長。
（圖:唐明珠、劉佳寧,文：顏清美）
