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　　為推進優質特教成果異地推廣與校本落地，切實提升培智學生生活適應與社交能力，2026年6月9日，星園學校順利開展與上海市普陀區啟星學校合作的區級成果應用推廣課題《社交故事課程對培智學生生活適應能力的培養》中期匯報活動。本次活動聚焦成果展示、專家指導與跨校教研交流，精準推進優質特教課程落地賦能，為課題后續提質深耕、區域成果推廣夯實基礎。
　　活動伊始，星園學校黨支部書記、校長高鳳花對各位領導、專家和老師們的親臨指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，并簡要匯報課題的基本進展情況。
　　匯報會上，星園學校課題團隊岳霄老師詳細展示了課題研究的創新成果。
　　活動特邀專家團隊對課題研究成果進行點評指導。南京特殊教育師范學院康復與體育學院黨總支部葉亮書記充分肯定課題“1+1”雙課型模式、自編調研問卷等創新亮點，同時提出優化建議，如進一步明晰核心概念定義、細化課程與能力培養的對應關系等。華南師范大學教育科學院二級教授葛新斌院長高度認可課題的研究價值、研究過程與階段性成果，建議團隊規范整理研究材料、拓寬研究學段范圍，系統沉淀過程性成果，為后續高階課題申報與成果評優蓄力賦能。
　　隨后，上海啟星學校團隊李萍專家、范敏書記、陳音科研員現場分享了“社交故事”課程從1.0到3.0的迭代研發歷程與落地經驗，對課程在星園學校的本土化創新成果給予高度認可，并期待優質課程成果持續輻射推廣、惠及更多特教學生。星園學校團隊鄧曉紅主席也介紹了學校4-6年級省級精品課程《培智學生人際交往訓練課》的建設成果，明確將依托本次課題研究積極推動優質特教成果在區內及對口幫扶學校落地普及，發揮示范輻射作用。
　　此次中期匯報為課題后續研究指明了優化方向。下一步，星園學校課題團隊將認真吸納專家指導建議，細化研究方案、補齊研究短板，扎實沉淀優質教研成果，助力每一位培智學生提升生活適應能力、自信融入生活、向陽成長。
　　文：楊科嫻
　　圖：鄭悅
　　一審：學校辦公室
　　二審：謝韓亞妮
　　終審：高鳳花