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　　2026年3月11日，為深入落實《羅湖區教育局2026年工作要點》中“搭建小初高課程貫通體系”的工作要求，聚焦螺嶺教育集團“學為中心”育人變革核心任務，著力推進“學生自主管理”落地見效，螺嶺錦星學校聯合螺嶺外國語實驗學校共同開展小初貫通專題研討活動。螺嶺錦星學校黨支部書記、校長廖冬燕，螺嶺外國語實驗學校副校長黃小梅，螺嶺錦星學校課程發展中心副主任徐明，以及兩校英語骨干教師代表共探學段貫通育人路徑，共促教育質量提升。
　　活動伊始，全體老師共同觀摩了“學為中心”理念下的“學生自主管理”課前展示。展示環節涵蓋讀、背、默等核心學習任務，小老師主動牽頭帶領全體學生開展朗讀練習，組織“對子互背”鞏固，細致督促默寫、認真批閱反饋，全程有條不紊、分工明確。觀摩結束后，老師們紛紛表示，小老師主持規范、引導到位，學生們展現出高度的專注力和良好的學習狀態，自主管理模式的實踐務實高效。
　　在專題研討環節，廖冬燕書記表示，“學為中心”理念下的“學生自主管理”，核心是激活學生學習的內在自我驅動系統，點燃學生可持續成長的內生動力，推動學生從“被動接受”向“主動成長”轉變。她還指出，此次研討是兩校深化合作的重要契機，未來將進一步推進兩校常態化教研聯動，把“學生自主管理”作為英語課程小初貫通的重要抓手，同時著力構建“小學奠基、初中提升、學段貫通、自主成長”的英語學科育人新格局。
　　研討中，從螺嶺外國語實驗學�？鐚W段任職于螺嶺錦星學校的于蘭老師，結合自身跨學段教學實踐經驗，從教學目標銜接、教學方法融合、自主管理能力梯度培養等方面分享了對“學生自主管理”與小初英語貫通教學的深刻見解。最后，螺嶺外國語實驗學校副校長黃小梅表示，兩校將重點加強六年級與七年級英語學科貫通教研，推動貫通育人經驗共享、教學資源互通，為打造螺嶺教育集團K12英語貫通課程圖譜、建設貫通示范學科筑牢基礎，助力集團育人質量再上新臺階。
　　此次專題研討活動為推進螺嶺教育集團“學為中心”育人變革和持續深化學科小初貫通研究積累了寶貴的實踐經驗。今后，螺嶺教育集團還將加快優質教學資源開發與教師隊伍流通，全力打造具有集團特色的學段貫通課程體系，為羅湖教育高質量發展貢獻螺嶺力量。
　　
　　文：徐明
　　圖：王盟慧