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　　為深化減塑課題研究，凝聚教研共識，同時規劃寒假學生項目式學習活動，2026年1月20日下午，羅湖小學減塑習慣培養項目式學習課題組的老師們在六樓觀課室開展了主題讀書分享會。羅湖小學黨支部書記、校長何艾作為課題主持人帶領成員暢聊讀書心得，共商實踐計劃，為課題研究的推進注入新的思路與活力。
　　本次讀書分享會緊扣減塑課題研究核心，聚焦課題相關書籍、文獻資料展開交流探討。與會教師圍繞項目式學習、跨學科學習等方向，結合自身研讀體會與教學實踐，分享了對課題研究背景、現實困境與解決路徑的思考。分享中，教師們結合文獻研讀成果，針對課題擬解決的課程系統設計、學生認知重構、行為習慣固化、成效客觀驗證等關鍵問題，各抒己見、交流碰撞，為課題研究的深化積累了理論素材，凝聚了教研智慧。
　　在讀書分享的基礎上，課題研究團隊進一步圍繞寒假期間學生項目式學習活動展開深入商議，明確了分工安排，確定將在放假前完成具體任務方案的制定。團隊成員結合課題研究目標，立足小學生的認知特點與生活實際，探討了寒假項目式學習的設計方向，力求讓學生在寒假期間通過實踐探究，深化對減塑理念的理解，將“源頭減量”的認知轉化為實際行動，實現校園學習與家庭生活、社會實踐的有機融合，推動減塑習慣的逐步養成。
　　此次讀書分享會既是一次理論知識的充電，也是一次實踐思路的碰撞，更是一次寒假項目學習的規劃部署。下一步，減塑習慣培養項目式學習課題組將梳理本次分享會的成果，完善寒假項目式學習活動方案，同時持續深耕課題研究，研發系統的跨學科PBL校本課程，探索培養小學生減塑習慣的有效路徑，為塑料污染治理的“源頭減量”戰略提供基層教育實踐樣本，也為深圳“無廢城市”建設貢獻教育力量。
　　
　　文/何悅菡
　　圖/通訊組
　　審/紀凡