2026年1月15日下午，深圳市羅湖小學五樓報告廳暖意融融，“拓維踐初心，德美潤成長——踐行‘美育一件事’暨‘小雷鋒’拓維課程中期匯報成果展示”活動如期舉行。黨支部書記、校長何艾，黨支部副書記羅小倩，金鵬主任、李極波主任、鄒國紅主任及一二年級班主任，道德與法治、勞動、綜合實踐、班隊會任課教師齊聚一堂，共同見證拓維課程階段性育人成效。
活動伊始，課程負責人金鵬主任以簡潔明了的方式，系統介紹了“小雷鋒”拓維課程的設計思路、實施策略與階段進展。作為區拓維課程實驗校，本學期立足學校六十三年“學雷鋒”辦學特色，以道德與法治為核心學科，融合勞動、綜合實踐、班隊會三個覆蓋學科，遵循“情境化、綜合化、實踐化”三大設計原則，圍繞“低齡適配、學科融合、雷鋒精神落地”的核心目標，研發了面向一二年級、＂四科合一＂的＂小雷鋒＂拓維校本課程，完成了二課聯堂、每周4課時、每學期16周，由8個單元課堂實踐、1個單元期末素質＂游園會＂構成的課程框架，形成了2冊供教師參考的《教學指南》，覆蓋400余名學生，實現了道德與法治、勞動、綜合實踐、班隊會的有機融合。
隨后，一二年級馬秀琳、丁燕、鄒鑫屏、鐘秋靈、邱雪潔、秦德玉、王海玲、閉思敏八位班主任依次登臺說課，每人以8-10分鐘的精彩展示，從課程實踐細節、學生能力提升、育人成果轉化等方面，生動呈現了“知、行、悟”三階育人路徑。老師們結合課堂實操、課外延伸、家校協同等案例，分享了如何將雷鋒精神融入校園適應、生活自理、愛心實踐、生命教育等具體場景，讓德育與美育在日常教學中落地生根。
在點評指導環節，鄒國紅主任、李極波主任分別從課程實施優化、評價機制完善等角度提出針對性建議。羅小倩副書記高度肯定了課程在價值引領、行為養成及跨學科融合方面的突出成果，認為課程通過情境化、實踐化設計，讓“學雷鋒”從抽象概念轉化為學生可感可及的日常行動，有效落實了“美育一件事”要求，并對下一階段課程內涵提升、差異化教學推進等提出明確期望。
此次中期匯報活動，不僅集中展示了羅湖小學在德育與美育融合路徑上的積極探索，更搭建了教師交流研討的平臺。下一步，學校將結合本次活動反饋，持續優化課程設計，深化校家社協同育人機制，讓“小雷鋒”拓維課程成為落實“立德樹人”根本任務的堅實載體，助力學生在雷鋒精神浸潤下健康成長。
文/鐘秋靈
圖/通訊組
審/紀凡、金鵬
