教學質量是立校之本，教師成長是興校之基。為順應新時期教育教學發展需求，全面提升教師專業素養，推動學校教育教學高質量發展，新華外國語學校于2025年10月21日啟動第十三屆新華杯“一師一優課”教師技能大賽公開課，歷經多周的精彩展示與深度研討，現已于2025年12月5日圓滿落下帷幕。本次活動以“問題引領，合作探究”為核心理念，覆蓋小初全學段、多學科，呈現出教學創新突出、課堂活力迸發、跨學科協同聚力的鮮明特色。
本次公開課活動由學校精心統籌部署，成立了以李海珍校長為組長，顏清美、馬爽為執行組長，多位中層干部及學科骨干為成員的領導小組，為活動有序開展筑牢組織保障；顒訃栏癜凑疹A設方案推進，自10月21日（第八周周二）起，每周二至周五同步開展小學組、初中組、藝術綜合組、體育組的公開課展示。上課順序遵循“英語→語文→數學→體育組→藝術綜合組”的學科排序，授課先后按“科組長→老教師→新老師”的梯隊順序進行，每天第一節課由小學組教師執教，第二節課由初中組教師接力，流程規范、安排科學，銜接有序。
課堂上，各學科教師緊扣“創新、活力、扎實”的教學要求，將“問題引領，合作探究”教學模式貫穿始終，打造了一系列高質量的精彩課堂。英語學科中，劉愛娜老師在301班帶來《U5.whatdoweeat?Afunfoodface》，通過趣味情境創設與小組合作搭建“食物臉”，讓低年級學生在互動中夯實英語詞匯與表達；馬爽老師則聚焦中考痛點，在901班講授《中考完形填空做題技巧skillsforclozetest》，以真題為依托，通過問題鏈引導學生探究解題邏輯，課堂扎實高效。語文學科中，黃妙明老師在201班執教《坐井觀天》，借助自主制作的動畫課件與角色扮演，讓學生在沉浸式體驗中理解寓言寓意，板書設計條理清晰，知識框架一目了然。數學課堂上，鄒純芳老師在102班開展《認識立體圖形》教學，通過實物教具演示與小組動手拼搭，幫助低年級學生建立空間概念，練習設計層層遞進，貼合學生學情。
劉佳寧老師在901班的《促進民族團結》一課，通過案例探究與小組討論，引導學生樹立正確的民族觀；林洪杰老師的物理實驗課《電功率測量實驗》，注重學生動手操作與合作探究，讓科學知識在實踐中落地；褚永剛老師在703班的信息課《紅綠燈逐幀動畫》，以趣味任務驅動學生自主創作，展現了學科的實踐性與創新性。
藝術綜合組與體育組的課堂則為學生帶來了多元成長體驗。鄧楚老師在401班的音樂課《剪羊毛》，通過合唱排練與樂器伴奏，讓學生在歡快旋律中感受音樂魅力；張樂園老師在801班的美術課《創意聯想添圖案》，鼓勵學生大膽想象、合作創作，課堂充滿藝術活力；黃凱老師在602班的體育課《雙腿交叉交替跳繩》，通過分層訓練與小組競賽，既錘煉了學生體能，又培養了團隊協作精神；趙冬梅老師在301班的心理課《真誠贊美朋友多》，以游戲互動與分享交流，引導學生學會溝通與尊重，助力心理健康成長。
本次活動嚴格落實聽評課要求，全校教師按時參會、認真記錄，按學期聽課任務（教師不少于18節，行政不少于20節）完成聽課，并依據《新華外國語學校教師課堂教學特色評價表》公平打分。評課環節中，執教教師闡述設計思路，科組教師交流研討，領導小組成員總結反饋，形成了“教—聽—評—改”的閉環提升機制。同時活動全程，學生統一著裝校服，教師儀表整潔大方，展現了學校良好的師生風貌。
此次第十三屆新華杯“一師一優課”公開課，不僅實現了小初全學段、多學科的全覆蓋，更通過規范的組織流程、創新的教學模式、深度的跨學科融合，為教師搭建了展示與提升的平臺，為學校教師專業素養的提升奠定了扎實基礎。未來，新華外國語學校將持續以教學質量為核心，深化教學改革，助力教師專業成長，為實現教育教學高質量發展不懈奮斗！
（圖/文：顏清美）
