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　　為切實提升中高年段特殊學生的人際交往能力，構建包容溫暖的校園氛圍，2025年11月19日上午，星園學校精心組織了“同心圓共前行”主題心理團輔活動。24名障礙類型多樣的學生在心理教師的引導下，通過趣味互動提升人際交往能力，收獲友誼與成長。
　　活動以“認識-協作-信任-情緒共享”為遞進邏輯，貼合特殊學生認知特點。暖場階段的“同心圓初相遇”讓學生通過簡單自我介紹拉近距離，“彩色蘿卜蹲”則以活潑的互動形式助力學生快速融入集體。核心互動環節同樣亮點紛呈，“背對背夾球”考驗搭檔默契，學生們憑借眼神示意與輕聲提醒完成接力，鍛煉了溝通配合能力；“氣球繪畫與傳遞”里，大家在氣球上描繪感受，共同創作、分享創意，傳遞鼓勵與認可；“摸石頭過河”集體項目中，學生們接力傳遞呼啦圈，深刻體會團隊協作的力量。最后“我們的心情圈”環節，學生們嘗試用情緒貼紙分享感受，并學習關注他人情感需求。
　　活動全程嚴格遵循專業教育理論，教師團隊針對學生的個體差異提供個性化引導，通過清晰的指令和正向強化等策略，構建安全而包容的互動環境。原本靦腆的學生逐步主動參與協作，沉默的孩子逐漸愿意開口表達，每一個細微的進步，皆見證了成長的真實力量。
　　此次心理團輔活動為特殊學生搭建了重要的人際互動平臺。未來，星園學校將持續深耕特殊學生心理健康教育，推出更多針對性活動，用專業與愛心助力每一位學生學會交往、樂于合作，以更積極的心態面對生活。
　　
　　
　　
　　圖片：陳欣童
　　文字：王徐子醇
　　審核：高鳳花