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　　3月25日，春意漸濃的深圳校園里，一場關于“自我與成長”的心靈對話悄然展開。深圳市獅子會與深圳市開太平公益基金會聯合發起的“啟明心”兒童青少年心智發展計劃，走進翠園東曉中學，為初一年級三個班的學生帶來了一堂別開生面的《我的生命樹》藝術心理課程。這場以畫筆為媒介、以心靈為土壤的探索之旅，讓百余位學子在創作中看見自我，在分享中感受成長的力量。
　　在專業心理導師的引導下，學生們通過三個層層遞進的環節，開啟了一場向內探索的旅程。在輕音樂中，學生們閉眼想象“生命樹”形態。導師通過動作示范、自然音效等，引導回憶成長中的溫暖片段：“身體放松，深呼吸三次，讓最有力量的畫面浮現�！苯又�，同學們用彩筆在畫紙上繪制生命樹，每位同學都根據自己的想象進行表達，各色各式的生命樹躍然紙上，參與活動的老師們也被孩子們的表達能力驚艷。最后，各小組將作品拼貼在一起，學生輪流講述自己小組的生命樹拼貼故事，同學們分享的熱情高漲，并收獲了彼此傾聽和理解的目光。
　　課程結束后，受邀參加本次課程參觀的來自翠園東曉中學、翠園東曉創新學校、布心中學等學校的心理老師也紛紛表達自己的感受，與基金會的老師們溝通藝術心理課如何能夠在校園中得到更好的實施。
　　“啟明心”計劃聚焦青少年心理健康發展，通過藝術療愈、團體輔導等創新形式，幫助學生在自我認知、情緒管理、人際交往等關鍵領域建立積極的心智模式。此次走進翠園東曉中學，既是項目落地的首站嘗試，也是響應教育部關于加強學生心理健康教育號召的實踐行動�；饡肀硎荆骸扒嗌倌陼r期是心靈成長的敏感期，我們希望通過專業課程設計，為孩子們提供一個安全表達、自由探索的空間。《我的生命樹》課程正是用這種無聲的力量，喚醒學生對自我的思考�！苯M織開展這次活動的翠園東曉中學工會主席李周愛也表示：“這種非說教式的藝術引導、美育浸潤更能觸達學生內心，期待這樣的課程未來能覆蓋更多班級�！�
　　一棵棵稚嫩卻堅韌的“生命樹”，在這個春天扎根于翠園東曉中學的土壤。當教育不再只是知識的傳遞，而是心靈的喚醒與陪伴，或許我們便能見證更多少年如樹般生長，向下扎根汲取力量，向上生長觸摸星光。
　　
　　撰稿/供圖：翠園東曉中學心語室
　　審核：翠園東曉中學辦公室