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　　3月26日下午，草埔小學課程發展中心黃柏麗副主任為全體實習教師開設“課堂紀律管理”專題培訓，圍繞“打造積極有序學習環境”主題，系統傳授課堂管理策略，助力實習生提升教學實踐能力。
　　黃柏麗副主任結合實例，從規則制定、氛圍營造、管理技巧、問題應對、家校協作五大維度展開講解。她強調，課堂管理需“規則先行”，建議實習生通過班會課與學生共商規則，確保公平執行；通過小組競賽、趣味互動等多元形式激發學生參與，減少紀律問題。針對突發狀況，黃柏麗副主任提醒實習生保持冷靜，靈活運用非語言信號溫和提醒，正向引導學生調整行為，并聯動家長形成教育合力。
　　培訓還融入心理學視角，提出“21天習慣養成”規律，引導實習生關注學生心理需求，及時識別情緒問題，聯動心理教師提供支持。參訓實習生表示，培訓的案例分析和實操方法貼合實際，為未來課堂管理提供了清晰路徑。（撰稿：戚湘瑜/拍攝：張海珍/審核：童媛）