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　　為提升班主任隊伍的專業素養，充分發揮優秀班主任的示范引領作用，并廣泛傳播班級管理的先進理念與實踐經驗，12月12日下午，星園學校“正向教育”班主任工作坊第二期活動如期舉行。此次活動以“家校溝通”為主題，精心設計了三大環節，旨在全面提升青年班主任的班級管理技能及家校溝通能力。
　　活動在學生指導中心蔡明幫主任的主持下拉開帷幕。第一項內容，榜樣班主任分享經驗。吳曉麗老師以《教會孩子養成好習慣》為題，深入探討了習慣養成的重要性及具體方法，她講到，一個孩子好習慣的養成，需要聚焦目標，運用任務分析法，將目標分解為一個個小任務，及時反饋激勵，讓孩子看到自己的進步。校名班主任工作室主持人陳嘉慧老師通過《小事情？大事件？——如何處理家校溝通中的“小事情”》的講座，以自身班級為例，通過從問題取向轉變到資源取向，以3“L”原則——有禮、同理、講理，從三個方面“抓住本質，發現契機；價值澄清，引導家長站在孩子的需求考慮問題；及時跟蹤，幫助學生解決問題”分享了許多處理家校溝通的小妙招。
　　第二項內容，學習正面管教策略。陳嘉慧老師以其深厚的理論功底和豐富的實踐經驗，帶來正面管教小策略分享。她詳細闡述了“正面管教——關注于解決方案”的核心原則，結合一系列生動的實踐案例，使這些原則變得易于理解和應用。
　　第三項內容，解疑釋惑環節。與會班主任積極提問，圍繞班級管理、家校溝通等熱點問題展開了討論與交流。這一環節不僅解答了班主任們在實際工作中的困惑，還促進了彼此間的思想碰撞與經驗共享。
　　活動尾聲，高鳳花書記與鄧曉紅副書記進行了精彩點評。鄧副書記對兩位班主任的專業分享表示高度贊賞，講座內容精心梳理，理論與實踐緊密結合，具有很強的實用性和啟發性。高書記結合自身班主任工作經歷，動情講述了她是如何運用積極心理學與正面管教引導學生改變、讓每個孩子綻放光彩的故事，鼓勵班主任們注重積累經驗，大膽展示分享。領導們的精彩點評，為班主任隊伍的專業成長指明了方向。
　　潤德于心，育人無形。教育是漫長的征程，需要家長與老師步調一致、攜手同行。此次“家校溝通”班主任工作坊，不僅增強了班主任間的溝通協作，還通過榜樣引領、策略學習等多維度方式提升了班主任的班級管理和家校溝通能力。
　　
　　文字/鄒麗梅、黃偉超
　　圖片/喬園園
　　初審/學生指導中心
　　終審/高鳳花、鄧曉紅