12月3日，廣東省中小學“百千萬人才培養工程”小學名書記名校長培養項目團隊蒞臨碧波小學進行指導。此次聯合研討活動匯聚了眾多教育界的重量級嘉賓，包括華南師范大學胡中鋒院長、許益峰書記、楊愛平副院長、廖克環副書記、李陽琇教授、蔡燦新教授、龍君偉教授、劉新秀博士、張國英博士。此外，項目組的實踐導師——廣州朝天小學的孔虹校長，肇慶學院教授發展中心肖曉瑪主任以及來自江門市趙善明名校長工作室、清遠市蘇曉敏名校長工作室的專家團隊，還有肇慶學院硯園班專家組成員及部分優秀學員也積極參與其中，共同為碧波小學的發展與創新獻計獻策，展開了一場深入而富有成效的交流探討。
一、聯研課堂展風采
此次聯研活動中，江門市趙善明名校長工作室團隊的徐淑芬主任和梁培培老師為碧波學子分別帶來了AI賦能的英語和語文課，碧波小學林麗真主任則向大家展示了“5·20”小組合作學習模式下的數學課堂。
（一）語文
江門市蓬江區農林雙朗小學的梁培培老師創新性地運用人工智能技術（AI），在語文課堂上為孩子們帶來了一場別開生面的詩詞鑒賞之旅。通過AI技術的賦能，梁老師帶領學生們層層深入，細細品味了唐代詩人李白所作的《望天門山》中的韻律美、色彩美以及動態美，讓這堂課成為了一次難忘的文化盛宴。
這堂充滿創意與智慧的語文課，不僅激發了學生們對古詩詞的濃厚興趣，更培養了他們對于傳統文化的熱愛與傳承意識。梁培培老師表示，未來她將繼續探索AI技術與語文教學的深度融合，為孩子們提供更多元化、更富有創意的學習體驗，讓中華優秀傳統文化的種子在孩子們心中生根發芽，綻放出更加璀璨的光彩。
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林麗真老師在《搭配中的學問》課堂中，創設了小丑叔叔搭配服裝的情境，快速點燃了學生們的好奇心，激發了探索熱情。
學生們圍繞“有多少種搭配方法？”這一核心問題展開了探索，學生從自主學到合作學，在“搭”、“記”、“說”等操作中，從直觀抽象到文字、圖像、符號等，在多元表征中，感受不同的記錄方式，體會到有序思考、簡潔記錄的必要性，發展了學生的符號意識和推理意識，課堂內思維火花四濺。
成果展示時，學生們自信滿滿地分享，旁聽的老師們也被這活躍的課堂氛圍所打動，對小組合作這一教學模式和林老師課堂上的生態氛圍給予了高度評價。
（三）英語
農林雙朗小學徐主任呈現了一節主題為《Meetingnewfriends》的精彩英語課堂。徐老師設計了learntointroduceyourself,showyourselffriendly,makedifferentfriends三個主要驅動任務，活動豐富，難度層層遞進，引導學生很好地完成了本節課的學習目標。值得一提的是，徐老師將Ipad設備及AI英語對話工具自然地融入到學生的課堂學習中，大大提升了學生的學習興趣和學習效率。
二、教育講座展內涵
近年來，碧波小學一直以“愉快教育”為辦學理念，以“5·20小組合作學習”為抓手注重內涵式發展，一直致力于教育創新和實踐，先后榮獲了全國校園足球特色學校、全國傳統文化教育示范學校、廣圳市教育工作先進單位、深圳市德育示范學校、深圳市課堂革命示范學校、深圳市體育特色示范學校諸項殊榮。
議程第二項由深圳市名校長工作室主持人、碧波小學書記、校長湯學儒作“愉快教育之碧波創新實踐”主題匯報。匯報展示了我校“5∙20小組合作學習”模式在培養學生的團隊協作能力和解決問題的能力的實操過程、改革過程中具體落實舉措和成效。
作為粵港澳大灣區的一線城市老校，碧波小學一直重視改革創新，注重拔尖創新人才的培養，積極推行跨學科項目式學習，將不同學科的主題與特點整合在一起，不同年段每學期都會開展兩次跨學科學習活動。通過學生投票選題篩選出共同關注的問題、設計解決問題的方案再根據自主合作、自行調控、自由探索的方式開展相應的實踐，最后再由老師、家長、學生共同生成多元評價裝入成長檔案袋，經過多年來的摸索與提煉形成了獨特的課程體系。
孔子曾說過“寓教于樂”，碧波小學德育工作采用體驗式德育方式，讓學生在參與中感悟、在體驗中成長。通過國旗下的講話、課本劇表演、班級文化建設、校外德育實踐活動等形式，把德育融入學生的日常生活和學習中，提高了德育工作的實效性。
三、專家評議提高度
上午活動最后一項議程是由華南師范大學教授及專家們對湯學儒校長的匯報進行評審。專家們紛紛表示學校為現代教育改革提供了有益且可復制的探索路徑，同時表示希望我校能持續深化教育改革，結合深圳的科創精神、地域特色進一步深化創新人才培養模式，尤其是在解決國家卡脖子問題的創新人才培養方面，需探索更多實踐路徑。其次，體驗式德育雖有成效，但應拓展其深度與廣度，形成更為完善的德育體系。最后，國際化辦學方面，建議加強與香港等地區的交流合作，拓寬師生的國際視野。
經過專家的深度點評，碧波小學將在未來的改革道路及學校發展方面有了更清晰的目標，對今后改革落地也有了更明確的方向。
