2024年11月18日至22日，西寧市城北區名師成長工作室（理科）的五位教師在唐生元老師的率領下到深圳市草埔小學，參與了跨域基礎教育創新實踐跟崗研修活動。此次研修活動聚焦“成就區域教育實踐改革領航人物，帶動區域教育質量整體提升”的核心目標，旨在通過深入探索基地示范校優秀教師隊伍的先進教育理念、高效教學模式及前瞻研究思維，促進基地成員在教育創新與實踐上的深度融合，帶動引領區域成長工作室成員共同成長。
11月18日上午，深圳市草埔小學黨支部書記、校長高紅妹詳細介紹了草埔小學的學校情況和文化建設，并帶領大家參觀了校園環境和各類功能教室。草埔小學秉承“讓生命向著芬芳綻放，讓兒童成為芬芳”的宗旨，遵循順應天性、完善人性、發展個性的教育規律，確定“芬芳教育”的特色主題，致力于辦一所芬芳四溢的學校。高紅妹校長還帶來了《協助研修，共促發展》的主題講座，分享了自己的教育經歷和教育理念。韓山師范學院黨委委員、教育科學院王貴林院長進行了兩場專題講座，分別為《做道術合一的思想踐行者》和《新課標理念下的課堂教學形態變化的思考》。王院長強調了道與術的辯證關系，提出了對話課堂的理念，并指出教學最終目的是學生學到了什么、學會了什么。他還重點講解了“教學評一體化與教學一致性”的區別，以及如何將評價融入教學過程。
19日，跟崗研修活動在高紅妹校長“創生課堂”的講座分享之下拉開序幕。高紅妹校長帶領老師們體驗了折紙操作活動，并全面概述了“創生”的概念，包括“創造”和“生成”兩層含義。她展示了精彩的教學片段，并凝練了小學數學創生教學“疑思辯用”教學模式。下午，高紅妹校長又帶來了《澳洲教育：給孩子無限可能的教育》和《如何把課說好》的主題講座，展現了澳洲教育的多元理念，以及說課的重要性和技巧。
21日，跟崗學員們到草埔小學和羅湖教科院附屬學校，共赴課堂盛宴。四節課展示分別為小學數學的《沏茶問題》《7的乘法口訣》《三位數乘兩位練習》，以及初中歷史的《東漢的興衰》。四位老師通過創設情境、拋出問題、引導學生思考等方式，充分激發學生的學習興趣和探究熱情。課后，參與聽課的老師和授課教師進行了互動交流，從“目標、素養、表現、效果、提升”幾個方面進行了精準有效的評議。
22日下午，全體學員在草埔小學進行名師孵化基地（深圳）第二次課題研磨活動。唐生元名師成長工作室、馬芝欣名師工作室、張小蘭名師成長工作室和郭守霞名師工作室分別匯報了各自的課題主題和研究思路。專家們對課題的目標、內容、研究思路、方法等進行了悉心的指導，提出意見和建議。
23日，跟崗小組全體成員深入草埔小學課堂，聽取了美術展示課《星空的故事》和國畫課，近距離、多維度地了解教師課堂教學的實際、教學常規的實施以及核心素養的落實情況。課后，跟崗教師和草埔小學美術教研組對執教的課堂教學進行了深度剖析，碰撞出智慧的火花。發展與教育心理學博士、教師教育學部副研究員鐘羅金教授還帶來了《學科核心素養導向下的教師專業發展》的專業講座。他從核心素養、學科核心素養、教育家精神、教師專業發展路徑四個方面進行了深入剖析，提出教師要把學科核心素養落實到課堂教學中去，實現自主、合作、探究、活動、體驗、主題、綜合的課堂轉型。
在跟崗研修的總結復盤環節，教師們紛紛表示，將把學到的先進教育理念和教學方法應用到今后的教學中，為城北區的教育事業貢獻自己的力量。
此次跨域基礎教育創新實踐跟崗研修活動，不僅為城北區名師成長工作室的教師們提供了一個寶貴的學習機會，也為推動區域基礎教育質量整體提升注入了新的動力。通過這種“1（孵化基地）+1（區域成長工作室）學習共同體”的互促模式，將形成教育質量提升的新動力，實現區域基礎教育的均衡高質量發展。（撰稿：戚湘瑜/審稿：童媛/圖片：張海珍）
