6月17日下午，深圳市水庫小學五樓會議室座無虛席，“大愛羅湖·陽光‘心’行動”青少年心理關愛公益項目在此舉辦專場家庭教育講座。本次活動特邀深心悅心理健康（深圳）有限公司資深家庭教育指導師大衛老師主講，為羅湖區教科院實驗教育集團家長們帶來一場題為《從陪伴到賦能——家長如何提升孩子的學習力與注意力》的專題講座。
講座聚焦當前家庭教育中的普遍痛點：孩子上課走神、寫作業磨蹭、親子溝通陷入對抗等現實難題。大衛老師從腦科學視角切入，深入淺出地闡釋了大腦工作記憶、執行功能與感覺統合三大核心概念及其對孩子學習表現的影響機制。他指出，許多看似“態度問題”的行為表現，實則與大腦發育水平和感覺統合能力密切相關，理解這一點是家長從“焦慮管教”轉向“科學賦能”的第一步。
針對家長最關心的“怎么辦”問題，大衛老師現場演示了多款家庭注意訓練工具，包括視覺追蹤游戲、聽覺辨別練習和感覺統合家庭操等，這些工具簡單易行、可每日居家操作。在親子關系層面，他系統梳理了從“對抗”到“合作”的親子溝通進階路徑，強調非暴力溝通和“腳手架式”陪伴的重要性——家長的角色不是監工，而是孩子成長的支持者。
講座尾聲，大衛老師特別提醒家長重視自我照顧。他坦言：“只有當家長自身的情緒杯子是滿的，才有能力滋養孩子！辈⒔ㄗh家長建立屬于自己的情緒調節和壓力釋放方法，如正念呼吸、運動、同伴互助等。
作為“大愛羅湖·陽光‘心’行動”項目的系列活動之一，本場講座是羅湖區慈善會鏈接慈善資源、引入專業心理服務力量、探索“慈善+教育+專業”協作機制的生動實踐。該項目自2024年啟動以來，已面向羅湖區教科院實驗教育集團旗下水庫小學、淘金山小學、布心小學等五所成員校，累計開展一對一心理輔導、危機評估訪談、家長專題講座、教師心理賦能培訓等服務數千人次，著力構建家校社協同育人的心理健康防護網。
與會家長紛紛表示，此次講座既有理論高度又有實操指導，讓他們對孩子學習問題的根源有了全新認知，也掌握了可落地的家庭訓練方法和溝通策略！耙郧翱傆X得是孩子不努力，今天才意識到，家長也需要學習科學的陪伴方式。”一位水庫小學家長在講座結束后如是說。
據悉，羅湖區慈善會將繼續依托“大愛羅湖”公益品牌，整合社會各界慈善資源，深化青少年心理關愛服務，以專業化和常態化的支持體系，為羅湖青少年身心健康成長保駕護航。
文圖：甘若凡
審核：彭碧怡
