5月9日下午，羅湖區小學英語青英工作坊第三十八期暨“破繭”總結匯報第二次集體備課活動在水庫小學隆重舉行。本次活動匯聚了羅湖區小學英語教研員、各校骨干教師及青年教師代表，以繪本閱讀教學為核心，聚焦集體備課實效，為青年教師搭建專業成長平臺，助力羅湖小學英語教學質量提升。
活動伊始，水庫小學吳海紅校長發表熱情洋溢的致辭。她首先衷心感謝區教研團隊與青英工作坊為青年教師打造的砥礪深耕、拔節成長的優質平臺，高度肯定了工作坊在促進教師專業發展中的重要作用。吳校長以“道阻且長，行則將至；研路漫漫，聚力生輝”與全體英語同仁共勉，呼吁大家以此次研討為契機，攜手并肩，深耕課堂，共同推動羅湖小學英語教育事業發展。最后，她再次感謝各位領導、老師們的蒞臨與支持，預祝本次活動圓滿落幕。
致辭結束后，四位青年教師依次登臺進行說課展示。她們圍繞《FatCat‘sBusyDay》繪本閱讀周活動，從學習理解、應用實踐、遷移創新三個維度，詳細進行了繪本整體設計的說課。說課過程中，老師們結合繪本內容，突出“不可僅憑外表評判事物”的主題內涵，充分體現了繪本閱讀教學的整體性與遞進性。
隨后，羅湖實驗學校英語科組長游國芳老師對四位說課老師的展示進行專業點評。游老師首先對老師們的精心準備和精彩展示給予充分肯定，認為她們的教學設計緊扣主題，層次分明，注重學生思維能力培養。同時，游老師也從教學細節、活動銜接、評價設計等方面提出了建設性建議，強調要進一步關注學生主體地位，優化情境創設，讓教學活動更具趣味性與實效性。她的點評既有理論高度，又有實踐指導意義，讓在場教師受益匪淺。
活動最后，羅湖區小學英語教研員孫靜老師發表總結講話。她首先感謝水庫小學為本次活動提供的優質平臺，對這段時間以來老師們在說課活動中展現出的專業素養和教學成果表示高度肯定。孫老師強調，本次繪本閱讀整體設計的核心目的是讓老師們學會如何通過泛讀、精讀、拓展三個環節進行整體繪本教學，實現從故事理解到作者解讀再到自我反思的深度遞進。同時，她針對本次說課中的情景設定提出改善建議，鼓勵老師們在教學中要更加注重情境的真實性與連貫性，讓學生在沉浸式體驗中提升英語閱讀能力與思維品質。
此次集體備課活動的成功舉辦，不僅為羅湖區小學英語教師提供了交流研討的平臺，更明確了繪本閱讀教學的方向與方法。相信在區教研團隊與青英工作坊的引領下，羅湖小學英語教師將以更飽滿的熱情、更專業的素養深耕課堂，為培養學生的英語核心素養貢獻力量，共同書寫羅湖小學英語教育的新篇章！
文圖：徐嘉鴻
審核：周燦
