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　　4月8日下午，深圳北理莫斯科大學附屬布心中學舉辦數學學科專題講座。本次活動特邀廣東技術師范大學梁海華教授、廣東省初等數學學會副會長張廣亮副教授蒞臨指導，我校段玲老師主持，全體數學學科教師全程參與。
　　
　　專家領航：課題研究的“道”與“術” 
　　梁海華教授以《中學數學教師如何開展課題研究與提升專業素養》為題作專題分享。從課題申報的核心邏輯切入，明確課題立項的兩大關鍵維度“價值”與“創新”，為教研新手梳理了從研究學生、教師、教材、課堂、教學效果五大方向切入的實操路徑，幫助教師找準研究起點。同時，他系統講解了課題申報書的撰寫規范，強調“好課題從好名字開始”，凝練特色、凸顯亮點，為教師開展高質量課題研究提供了清晰指引。
　　
　　AI賦能：教學創新的“變”與“融”
　　張廣亮副教授圍繞《AI賦能混合式教學的創新與實踐》展開分享，聚焦人工智能與教學的深度融合。張教授指出，AI不僅是教學工具，更是驅動教學變革的核心力量，教師需掌握精準提問與有效追問的核心技能，借助AI大模型構建“仿寫—優化—生成”的教學閉環，彌補個人經驗局限。講座中，他現場演示了“雨課堂”智能助教平臺，結合自身教學實踐分享了AI混合式教學的落地方法，以實用案例為教師提供了可直接借鑒的教學創新路徑。
　　
　　思悟共融：從“聆聽”走向“行動”
　　會后，教師們主動與兩位教授交流探討，就課題申報細節、AI工具實操等問題虛心請教，形成了“以研促教、以智提效”的共識。
　　
　　本次專題講座兼具理論高度與實踐價值，有效更新了教師教學理念、提升了教研能力。未來，布心中學將持續搭建優質教研平臺，完善教研機制，助力教師在專業成長道路上行穩致遠，以教研賦能教育高質量發展。
　　
　　深北莫附屬布心中學報道