為深入貫徹羅湖教育“1-4-10-4”發展戰略，落實新教師“10項基本功”考核要求，加快人工智能與教育教學深度融合，全面提升課堂教學品質與教師專業能力，4月9日，深圳市濱河小學開展“破繭行動”全學科公開課展示活動。羅湖區教育科學研究院副院長張海洋、教科院主任張靜帶隊蒞臨聽課指導，學校各學科教師精心備課、精彩亮相，共呈現17節高質量公開課，將人工智能融入教學全流程、全要素，展現出智慧課堂的全新樣態。
本次公開課覆蓋語文、數學、英語、科學、體育、美術、音樂、信息技術、勞動等多個學科，老師們立足學科特點，大膽運用AI技術、數字工具、3D建模等現代化手段，讓課堂更具互動性、探究性與創造性。
語文課堂上，張群敏老師執教《兩小兒辯日》，以古文思辨為核心，引導學生深入品讀、大膽質疑；黃光玲老師帶來《傳統節日》，用AI技術創建數字人，引導學生了解傳統節日，讓傳統文化在課堂中鮮活可感。
數學課堂邏輯靈動、智趣交融。康雨彤老師執教《倒數》，依托AI智能課件與數形可視化工具，化抽象概念為直觀感知，幫助學生吃透知識點；莊彥如老師帶來《有趣的推理》，激發學生邏輯思辨能力，讓推理學習生動又易懂。
英語課堂亮點紛呈。魏秀碧老師以Swimminglessons為主題，借助AI口語交互打造沉浸式英語課堂；陳玉瑩老師執教Whatsoundscanwehear?-What‘soutside，運用智能音頻素材，引導學生在真實情境中感知語言、運用語言。
科學課堂探究氛圍濃厚。柳雨晴老師執教《動物的繁殖》，借助AI動畫與虛擬影像直觀展示生命奧秘，引導學生認識生命、尊重生命；王奇鐘老師《里面是怎樣連接的》，利用AI虛擬電路實驗，讓抽象電路原理可視化、可操作，有效培養學生科學探究能力。
體育課堂活力滿滿。石秀麗老師開展籃球教學，賴震宇老師進行足球教學，兩位老師巧用AI運動數據分析，優化動作指導，提升課堂訓練實效。
美術課堂創意十足。彭子紓老師執教《我的書包》，先讓學生自主手繪設計，再通過AI生成效果圖，實現創意從紙面到數字的精彩轉化；羅鎧佳老師《瓶瓶罐罐大變身》，融合廢舊材料創作與數字創意，讓美育貼近生活、充滿趣味。
音樂課堂優美動聽。蘇翎愷老師執教《夏日泛舟海上》，鄧澤聰老師執教《掀起你的蓋頭來》，借助AI音頻互動、多媒體視聽資源，豐富課堂表現力，提升學生審美素養。
信息技術課堂上，李夢嫻老師帶來《創意糖果屋》，指導學生運用3D建模軟件設計作品，將編程思維與空間想象有機結合，盡顯數字創造力。
勞動課堂上，林裕星、彭韻帆兩位老師立足生活實踐，融入智能工具與項目式學習，分別帶來《暖心收納盒・凸點觸覺標記》《紙編龍舟賀端陽》特色勞動創作課程，著力培養學生勞動習慣、審美素養與動手實踐能力。
聽課過程中，張海洋副院長、張靜主任及聽課團隊深入課堂觀察、細致點評、精準指導，對濱河小學教師扎實的教學功底、鮮明的學科特色以及AI賦能課堂的創新實踐給予高度認可，稱贊學校真正做到將人工智能融入教學關鍵環節，實現技術與學科核心素養深度融合。
活動尾聲，濱河小學羅超海書記代表學校全體師生，對區教科院專家團隊的蒞臨指導致以誠摯感謝。他表示，本次“破繭行動”公開課既是教師風采的集中展示，又是學校借力專家引領、深耕AI智慧教育、推進課堂提質增效的重要契機。學校將以此次活動為新起點，持續深化教學改革，常態化探索人工智能與教育教學全要素融合路徑，助力全體教師專業“破繭成長”，全力打造高品質智慧校園，為羅湖區基礎教育高質量發展持續賦能。
圖：各科組
文：尹琦琳
