為全面落實羅湖區首屆“我愛我班”最美班級文化建設評比指導要求，12月9日下午，羅湖區“我愛我班”最美班級文化建設檢查評比檢查組馮瑜組長、厲廣海副校長、黃倩怡主任和王赟老師走進深圳市羅湖區龍創實驗學校，開展最美班級文化建設評比檢查。
在鄭蕙云副校長、李曉丹部長、陶渭東副主任等人的陪同下，檢查組一行深入各個班級，實地感受每個班級的文化氛圍。
走進每一間教室，各班的“文化小使者”都自信洋溢，如數家珍般向檢查組介紹班級的巧思布置——從班徽的設計寓意、文化角的主題規劃，到班風班訓的精神內涵，講解清晰生動，充分展現了各班的溫度與特色。檢查組專家全程認真聆聽、細致觀察、綜合評估打分，對創意落地成效給予高度關注。
在深入各班感受生動多元的班級文化后，學校層面系統化的育人支撐體系也隨之呈現。李曉丹部長匯報指出，學校構建“校級-部門-班級”三級聯動機制，以《班主任工作手冊》為抓手，分層推進文化建設：小學段重“趣、責、志”，中學段強平臺共建與精神引領。通過“最美教室”評選、星級評價與主題節慶，讓文化在實踐中扎根。未來將以“歸屬感”為核心，深化課程融合與數字賦能，推動班級建設從環境美化走向精神塑造。
鄭蕙云副校長介紹，學校正著力打造市、校兩級名班主任工作室分享育人智慧，形成互學共進氛圍。同時，依托資源，系統支持班主任成長，建設“動態管理、正向激勵”的高素質隊伍，為新質教育生態注入持久動力。
檢查組表示，此次走訪讓他們深切體會到：教育的根基，在于對每一個獨特生命的看見與成全。檢查組高度評價各班文化建設，班級文化主題鮮明、育人載體豐富、學生參與深入，真正實現了“環境育人、文化潤心”的教育實效。學校為班主任構建的系統賦能體系——從“龍創班主任賦能計劃”、常態德育簡報，到“先鋒班主任講堂”與《班主任工作手冊》，形成“培訓-實踐-交流-評價”閉環，既有溫度又有深度，提供了寶貴思路。孩子們積極向上的面貌、老師們默默耕耘的身影，以及溫暖堅定的教育情懷，都將被帶回分享，與更多同行共勉前行。
學校負責人尉書樓衷心感謝檢查組給出的專業指導和寶貴肯定，表示這份肯定為學校發展指明方向。學校將在上級引領與團隊情懷驅動下，持續為教師搭建平臺、為孩子的未來賦能，繼續腳踏實地、心懷熱忱，努力辦成一所真正潤澤心靈、賦能成長、溫暖而有力的好學校。
此次專項檢查不僅是對學校班級文化建設成果的集中檢閱，也是一次生動的交流與成長平臺。龍創實驗學校將以此次檢查為契機，不斷優化育人環境、深化文化內涵，讓每一間教室真正成為滋養生命、溫暖成長的教育沃土。班級文化，育人無聲；龍創之光，溫暖前行。我們相信，在愛與智慧的浸潤下，每一間教室都將成為學生心中最閃亮的記憶，每一位師生都能在這里看見成長、擁抱未來。
責編 |學校發展中心
圖片 |王美齡
文字 |黃梅君
初審|陳志群
終審|鄭蕙云
