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　　12月9日至10日，中國教育學會“卓越計劃”廣東省第二期中小學書記校長培養項目（小學）第四組導師及學員團隊，先后走進惠州市博羅縣第五小學、深圳市南湖小學，開展入校指導與研修。此次研修由北京十一學校朝陽學校劉可欽校長任導師，珠海市金灣區第二小學李彩芳書記、校長任組長，多地小學書記、校長參與。
　　12月9日，團隊在惠州市博羅縣第五小學（學員黃艷珊所在校）進行參觀指導后，便前往深圳市南湖小學（學員高紅妹所在校）深度研修。
　　在深圳市南湖小學，團隊采用“觀、進、聽、談”模式。課堂觀察時，導師與學員緊盯細節，把握教學動態；方案研討中，大家圍繞提質路徑各抒己見，碰撞出智慧火花；教師座談里，認真傾聽訴求、記錄建議。
　　團隊成員一致認為高校長將紅色教育、書香氛圍與AI課堂、班級文化巧妙融合，值得學習！參觀班級文化區時，劉可欽導師點評：“班級文化是學生‘成長場’，‘航天墻報’‘觀察角’裝進學生興趣、思考與實踐，是‘一班一品’核心，要讓每個孩子有‘參與感’和‘價值感’�！边@為校長們指明班級文化建設方向：從“布置環境”到“激活生命”，讓班級成為學生自主成長載體。
　　高校長認為，優質教育是“底色+特色”結合，紅色鑄魂、書香潤心為底色，AI賦能、班級文化為特色，二者結合才能培養全面發展學生。
　　此次“卓越計劃”入校指導是中國教育學會搭建資源共享平臺之舉，通過導師引領、校際聯動促進經驗交流，助力基礎教育均衡發展。書記、校長們稱活動拓寬視野、明確方向，將把收獲轉化為行動，推動學校高質量發展。
　　
　�。ㄍㄓ崋T：黃碧萍，圖片：黎海明）