2025年12月3日下午，深圳市羅湖區教育局局長高延勇一行蒞臨深圳市南湖小學開展參觀指導工作。深入校園課堂、功能場館，全面了解學校教育教學開展情況，對南湖小學本學期在教育質量提升、特色品牌建設等方面取得的豐碩成果給予高度評價，并就學校未來發展方向提出明確要求與殷切期望。
在校園文化建設參觀環節，南湖小學書記、校長高紅妹全程陪同講解，詳細介紹了校園文化建設的核心理念與實踐成果，相關舉措與成效獲得高延勇局長的現場肯定。在座談交流環節，高校長以《奮進新征程共筑教育夢》為題做匯報，高局長重點表揚了由高校長主持的課題《同源·同心·同行：粵港澳姊妹校項目化鑄魂育人的創新實踐》。該課題在近日公示的2025年廣東省優秀教學成果獎（基礎教育類）評選中，成功斬獲特等獎殊榮。全省學校優秀教學成果獎是廣東每兩年一次集中評選的教育發展“成績單”，本次基礎教育類特等獎僅50項，南湖小學的成果憑借深厚的實踐積淀與鮮明的大灣區特色脫穎而出，成為深圳教育的亮眼名片。
高局長指出，該課題以項目化學習為載體，將家國情懷培育融入粵港澳教育融合實踐，不僅為三地青少年搭建了文化交流的橋梁，更探索出新時代鑄魂育人的創新路徑，充分體現了南湖小學在教育改革中的擔當與智慧。他強調，這一成果既是學校的榮譽，也是羅湖區教育高質量發展的生動縮影，需做好成果推廣與經驗輻射工作。結合學校發展實際與區域教育規劃，高延勇局長提出三點期望：
一是深化粵港澳教育融合，筑牢協同發展根基。要以獲獎課題為起點，將融合教育從項目合作向常態機制推進，重點圍繞教師互訪研修、優質課程共建共享、STEAM教育跨校協作等領域發力，探索小班化教育，打破地域壁壘，構建“教研共聯、資源共享、文化共融”的教育生態，讓大灣區教育協同發展的紅利惠及更多學生。
二是聚焦新質教育建設，激活AI創新動能。學習落實教育部教師隊伍建設專家指導委員會正式發布的《教師生成式人工智能應用指引（第一版）》，充分用好學校已有的信息化建設基礎，進一步解放思想，推動AI技術與學科教學、課堂管理、個性化輔導的深度融合，打造具有示范意義的新質教室。
三是推進貫通培養改革，構建育人完整鏈條。立足辦學理念“為每一個孩子的終身發展奠基”，結合學生實際需求，主動與周邊幼兒園、中學建立聯動機制，借鑒中小幼一體化培養的先進經驗，在課程銜接、素養測評、成長指導等方面形成系統性方案，既關注學生知識能力的循序漸進，更重視興趣特長的揚長發展，為學生搭建連貫順暢的成長階梯。
高校長代表學校作表態發言，她表示，教育局的指導為學校發展指明了方向，南湖小學將以此次表彰為契機，認真落實各項工作要求，把榮譽轉化為動力，在教育融合、科技賦能、貫通培養領域持續深耕，努力交出更優異的教育答卷，為羅湖區教育事業發展貢獻更大力量。
。ㄍㄓ崋T：伍曉妍，圖片：黎海明）
