2025年9月20日下午，深圳市教育科學規劃重點課題《校內外體育各一小時督導評估體系構建及實證研究》（課題批準號：zdzz23037）結題會暨AI賦能體育教學論證會在深圳市翠竹教育集團濱河小學成功舉辦。會議由教學教研主任崔勁松主持，深圳市教育科學研究院體育教研員黃鎮敏、羅湖區體育教研員劉清岳、二級教授劉晉、國內學校體育知名測評專家席翼教授及課題組成員和學校體育教師共同參與，濱河小學書記校長羅超海致歡迎辭。
一、課題成果豐碩，填補國內空白
該課題由我校副校長向蘇龍主持，歷時多年深入研究，構建了涵蓋7個一級指標、18個二級指標、38個三級指標的“校內外體育各一小時”監督評估體系，并建立了科學的實施路徑與操作標準。課題通過德爾菲法、層次分析法、問卷調查等多種研究方法，對深圳市80所中小學校進行了實證檢驗，收集教師問卷211份、學生問卷2072份，數據詳實、論證充分。
研究成果不僅彌補了國內在“校外體育一小時”監督評估領域的空白，更為全國中小學校提供了科學、可行、高效的監督評估工具，有力推動了“校內外體育各一小時”政策的落地實施。
二、會議議程豐富，專家高度認可
會議首先由濱河小學書記校長羅超海致辭，隨后課題組進行結題匯報，詳細介紹了研究背景、方法、過程與成果。專家組在聽取匯報后一致認為：課題研究過程扎實、方法科學、數據可靠；構建的評估體系具有全面性、區分度和可操作性；成果對提升學生體質健康水平、推動陽光體育實施具有重要現實意義。同時也提出了三點建議：
1.該課題有極好的推廣價值，建議全市推廣，各區各學校結合實際情況以不低于此標準執行。
2.積累數據，繼續做好研究，為下一步申報省級、國家級課題及課題成果打下堅實基礎，為全國學校體育改革提供“深圳經驗”。
3.匯總優秀案例給全市參考，這樣體育教師、家長們參照優秀案例的做法科學實施。
三、AI賦能體育教學，呈現高質體育課堂濱河模式
會議第二階段是“AI賦能體育教學”論證會，由王茂竹主任做了題為《小場地、大密度、和樂新質體育教學濱河探索》的匯報，探討了人工智能及信息技術在課間活動、體質監測、個性化鍛煉方案制定尤其是體育教學方面的應用前景。國家高度重視學校體育和學生身心健康，深圳市從2024年春季學期實施了義務教育階段每天一節體育課以來，很多學校都面臨著運動場地不足、體育教師工作量大、學生喜歡體育活動不喜歡體育課的困境。專家們認為，AI技術的引入賦能，將進一步提升體育教學的趣味性、精準性與有效性，小場地也能上出“大密度適宜強度”的高質量體育課，同時還會適當減輕體育教師工作量，為深圳等諸多大城市、老城區提供解決問題的措施，是未來體育教育發展的重要方向。
四、成果影響顯著，體質提升明顯
課題實施以來，深圳市中小學生體質健康測試優良率顯著提升，廣東省教育廳抽查結果顯示，2019年為31%，2024年為78%，充分體現了“以評促建、以檢促改”的監督機制成效。多項研究成果已在《中國學校體育》《體育教學》《廣東教育》《深圳教育研究》等期刊發表，并在省級、全國科報會上榮獲一等獎、二等獎。
本次結題會不僅是對課題研究成果的集中展示，更是深圳市教育科研與實踐深度融合的生動體現。課題組的努力與成果得到了與會專家的一致肯定，為深圳市學校體育工作的高質量發展提供了堅實支撐。未來，課題組將繼續深化研究，推動成果轉化與應用，為打造“健康深圳、活力校園”貢獻更多智慧與力量。
（圖文：王茂竹）
