9月19日下午，深圳市羅湖區中小學督學事務中心督學賈聘如、吳松鳴、楊少旭、靳皓、王曉菁、唐鵬程等一行，攜手深圳市羅湖區仙湖實驗學校負責人葉濤、副校長余晴蒞臨深圳市羅湖區龍創實驗學校，開展“民轉公”學校專項調研，全面檢視學校轉型發展的工作成效，為學校未來發展精準賦能。
一、深耕轉型路：以初心筑根基
在座談會上，學校負責人尉書樓率先分享了學校的“民轉公”歷程。從初期的陌生與困惑，到全員的配合與堅守，7月的中考備考與招生攻堅中，干部團隊全員駐校、日夜奮戰；8月的校園建設期里，大家齊心推進改造，只為打造更優的校園環境！皯{著對學校的熱愛與期待，我們默默實干，做好該做的事！蔽緯鴺堑脑捳Z樸實卻堅定，道出了團隊的初心與擔當。
鄭蕙云副校長隨后作專項匯報，從四大維度展現了學校轉型后的扎實成效：
。ㄒ唬┯y而上：暑期攻堅，實現平穩過渡與硬件蝶變
假期全力推進校園改造，將三角形的簡陋辦公室升級為配備全新卡座的工作空間，把雜草叢生的場地改建為人工草足球場，合并改造食堂、翻新報告廳，讓師生幸福感顯著提升。
。ǘ┤嫘盍Γ簩W年伊始，系統構建育人與管理新格局
學年伊始，學校迅速行動。通過教職工大會等統一思想，明確“初心不變，擔當升級”。局領導親臨指導，肯定創業精神與改造成效。借閱兵、社會實踐鑄德育根基，邀檢察官開展法治講座，多維度筑牢育人防線。
（三）拓展空間：整合資源，助力學生全面與個性發展
學校深挖資源潛力，拓展成長空間。假期改造足球場、食堂等硬件，將閑置場地變為實用空間，教室亦能化身“躺睡”區。聯動鄰校龍苑幼兒園推進幼小銜接，計劃開展跨校社團活動，以資源整合助力學生全面與個性發展。
。ㄋ模┱雇磥恚撼掷m奮進，爭做羅湖教改優質試驗田
錨定“羅湖教改優質試驗田”目標，立足小班化優勢與團隊執行力，聚焦質量提升、特色打造與細節雕琢。把握三年機遇期，深耕非同質化發展，以實干突破硬件局限。
二、督學傳良方：以遠見引方向
聽完匯報后，督學們紛紛分享調研感受，給予學校高度評價。
吳松鳴督學感慨道：“從6月至今幾乎無休的堅守，彰顯了教育情懷；短時間內校園硬件的巨大變化，體現了務實作風，這樣的成效實屬難得！
楊少旭督學肯定了學校“抓細節促轉型、重內涵謀發展”的思路，同時提出需進一步明晰九年一貫制學校發展定位的建議。
靳皓督學用“四個新”概括學校變化：新班子領航改革、新環境提質升級、新滋味暖心暖胃、新氣象催人奮進，期待學校成為“民轉公”的羅湖樣本。
唐鵬程督學則以“三個實”“四個華”點贊學校，認為其“以穩人心、強教學、鑄硬件書寫轉型華章，以德育為魂、家校為翼繪就育人圖景”。
賈聘如督學在總結中提出殷切期望，強調學校需聚焦“四個狠抓”：一是狠抓質量，將教學、德育、安全等各類質量作為立身之本；二是狠抓特色，依托小班化優勢與團隊執行力，打造非同質化核心競爭力；三是狠抓細節，從食堂管理、師生服務等小事雕琢辦學品質；四是狠抓機遇期，在三年內以特色與質量立足，書寫羅湖教育新傳奇。
三、聚力赴新程：以實干赴未來
此次調研既是對深圳市羅湖區龍創實驗學校“民轉公”階段性工作的全面檢視，更是對學校未來發展的精準指引。從默默耕耘的轉型攻堅，到督學賦能的方向明晰，學校正站在新的起點上，以“艱苦創業之志”走穩改革路，以“改革創新之舉”筑牢發展基。
未來，學校將牢記督學囑托，在質量提升、特色打造、細節打磨中持續發力，努力成為羅湖教改的優質試驗田，在羅湖北之巔書寫教育高質量發展的嶄新篇章。
責編|學校發展中心
圖文|秦正剛
初審|陳志群
終審|鄭蕙云
