2025年春季學期，深圳市洪湖小學以“荷”為媒，為六個年級量身打造的荷韻課程系列活動圓滿落幕。這場貫穿整個春季學期的文化盛宴，將自然探索、親子互動、學科融合與實踐創新深度結合，讓“荷美”精神浸潤童心，在師生與家長心中種下文化傳承與全面發展的種子。
一年級舉行“荷美洪湖春之約”親子活動。3月，洪湖公園東大門依次迎來了一群朝氣蓬勃的身影，洪湖小學一年級家長與孩子們在集體合影中定格春日笑臉，隨后在朝陽坡大草坪開啟歡樂互動：夾紙運杯考驗協作、蒙眼探路建立信任、抓尾巴點燃活力……豐富多彩的親子游戲讓草坪上笑聲不斷。自由活動時，親子共同收集花葉創作貼畫，將自然之美定格在研學手冊中，用實踐詮釋“荷美少年”的內涵。
二年級以“用荷點亮生活，我是‘荷美裝飾家’”為主題，讓美學與勞動教育碰撞出創意火花。美術課上，孩子們學習勾勒荷的線條與色彩，將作品化作家中裝飾；勞動課上，師生頭腦風暴變廢為寶，用環保材料打造獨具“荷”元素的手工藝品。班級分享會上，一件件充滿巧思的作品讓“荷美”走進生活，不知不覺中提升了孩子們的審美能力。
三年級聚焦“賞荷識生態，我是‘荷花代言人’”，通過跨學科融合深化科學認知？茖W課上的荷花科普、語文課上的“荷”科學童話創作、美術課上的自然筆記繪制，最終都匯聚于《賞荷札記》中。孩子們在字里行間講述荷花故事，用畫筆記錄荷花生長，不僅提升了寫作與動手能力，更在探索中理解了荷花與生態的密切聯系。
四年級“種荷育生機，我是‘種荷小能手’”活動讓孩子們親歷生命成長。4月，從接收洪湖公園捐贈的蓮子與蓮藕開始，學生們分組觀察記錄生長過程，在《種荷習案》中細致描繪蓮子萌發、蓮藕抽芽的點滴變化。勞動課與科學課上的成果分享，讓大家在見證生命力量的同時，也收獲了科學探究與團隊協作的樂趣。
五年級“荷香潤童心，戲劇伴成長”活動以藝術為橋，讓荷花精神煥發新彩。五年級語文老師與學生共同創作劇本，圍繞“荷”的品質編排短劇。從劇本打磨到排練演出，15人的小演員團隊默契配合，在6月13日深圳市洪湖小學“荷香潤童心，戲劇促成長”戲劇節的匯報演出中，用14分鐘的表演精彩詮釋出了荷花的堅韌與高潔。同時，他們的表演還獲得了羅湖區2025年科普教育知行節科普劇一等獎的好成績。
六年級“用荷照亮校園，我是‘創荷設計師’”為畢業季添上濃墨重彩的一筆。美術課上，孩子們以母校為景，創作融入荷元素的繪畫作品，用畫筆定格校園記憶；特色節目編排中，舞蹈、詩朗誦等節目緊扣“畢業季與荷文化”，在7月初的展示活動中，展現六年來的成長與對母校的感恩。
據悉，此次荷韻課程是洪湖小學《四季荷韻“6+4+1”校本課程》的第二輪優化實踐。此次課程活動從親子互動到學科實踐，從勞動創作到藝術展演，全方位詮釋了洪湖小學“生態自育”的教學特色。未來，洪湖小學將繼續深耕荷韻課程，讓傳統文化與素質教育在荷塘畔持續綻放光彩。
（文：孫欣汝）
