為助力幼兒平穩過渡到小學階段，實現幼兒園與小學教育的無縫銜接，深圳市洪湖小學聯合深圳市教育幼兒園等5個幼兒園共同開展了一系列意義非凡的小幼貫通活動。本次活動圍繞“讀行課堂”展開，涵蓋體驗課堂、互動交流、家長講座三大板塊，為孩子們和家長們帶來了別樣的成長體驗。
“讀”入小學，啟智夢想新程
開學初，深圳市教育幼兒園等5個幼兒園的小朋友們分批次踏入深圳市洪湖小學，開啟了他們的“讀”行之旅。莊嚴的升旗儀式，讓孩子們領略到小學的莊重與秩序，他們挺直小小的身軀，帶著敬畏之心注視著國旗升起。隨后，孩子們在老師和小志愿者們的帶領下，漫步校園，教室、圖書館、操場等每一處角落，讓幼兒園的小朋友們對未來的小學生活充滿憧憬。
接著，40分鐘的常規課堂體驗，更是讓孩子們沉浸在知識的海洋。語文吳美蓉老師借助繪本《章魚小香腸雙胞胎》，培養孩子們的觀察能力；數學袁婷英老師以巧妙的方式引導孩子們走進數字的奇妙世界，探索數字的奧秘；英語廖慧敏老師用生動的語言帶領孩子們走進另一種文化。孩子們全情投入，在“科目”學習的氛圍中，感受到小學學習生活的獨特魅力，仿佛打開了一扇通往知識殿堂的大門。
“行”動銜接，攜手共赴成長
“行”的部分是系列活動中的重要篇章，“大手拉小手”的互動活動在幼兒園與小學之間架起了友誼的橋梁。洪湖小學一二年級的小學生走進深圳市教育幼兒園，與小朋友們一同參與12個學習中心的項目式學習活動。他們分工合作，用智慧和創意解決問題，在互動中增進彼此的了解和信任。
五年級的志愿者學生重返幼兒園擔任助教，用自己的親身經歷為小朋友們講述小學的趣事，協助幼兒園教師進行教學，傳遞著溫暖與關愛。如在科學制作中心“制作熱氣球”活動中，“小老師”運用類比教學法，將熱氣球升空原理比喻為“熱氣托著氣球往上飛”，這種生動形象的講解方式，配合“小老師”自信的示范操作，極大激發了幼兒園大班孩子對科學探索的興趣。
之后，幼兒園的小朋友們則來到洪湖小學，參與“荷”主題課程體驗探究。語文詹一紅老師借助繪本《一顆蓮子的生命旅程》，讓小朋友們邊觀察校園里的荷盆景，邊講述荷的一生，了解洪湖小學的“荷”文化；勞動張藝凡老師指導小朋友用蓮藕拓印荷葉畫，感受動手的快樂；音樂張春香老師教小朋友們唱歌曲《小池》，嘗試用音符描繪荷的靈動；美術鄭楚燕老師用扇畫的方式呈現荷的美麗；科學楊影老師現場觀察，揭秘荷的生長奧秘。孩子們在多學科的體驗式學習中，將所學知識付諸實踐，真正做到了“行”有所獲。
家校同心，共筑銜接之橋
為幫助家長更好地應對小幼銜接過程中的問題，洪湖小學教師李明老師為不同幼兒園的家長們帶來了一場關于小幼銜接的講座。2025年3月和6月，李明老師結合實際案例，為深圳市羅湖區托幼中心和源興居幼兒園開展了《用心陪伴靜待花開》的專題講座，李老師從孩子的心理變化、學習習慣培養、生活自理能力等方面進行了深入淺出的講解。家長們認真傾聽，積極與老師互動交流，對小幼銜接有了更清晰的認識和更有效的方法。
此次小幼貫通活動在“讀”與“行”的交織中圓滿落幕。通過“讀行課堂”，孩子們在體驗中成長，在實踐中收獲。相信在學校和家庭的共同努力下，孩子們定能順利實現小幼過渡，開啟美好的學習新征程。
文/詹一紅；核/張藝凡
