7月7日，深圳市洪湖小學依托市教育局“每周半天計劃”項目，在洪湖公園開展了一場別開生面的生態實踐課程——《看我落葉如何從“廢”到“肥”》。本次活動由教導處副主任詹嘉萍主持，聯合科學、勞動、語文等多學科教師團隊，通過AI技術探索、科學實驗與動手實踐，深入理解落葉的生態價值，體驗資源循環利用的意義，讓學生在自然課堂中親身體驗資源循環利用的全過程，深化“每周半天計劃”倡導的“知行合一”教育理念。
活動初，黃丹靜老師帶領學生們漫步公園，孩子門手持可降解紙袋，在公園角落尋找3種神秘落葉，并指導學生掃碼查看植物銘牌，認識不同樹種的落葉特征。“葉子為什么會落下來”“它們都去哪里了”學生們的問題在探索中不斷涌現。陳程老師則引導學生與AI助手對話，厘清自己的疑問，為后續活動做好知識鋪墊。
隨后，教師們將樹蔭下的長凳作實驗臺，孫欣汝老師帶領物理組用色卡玩起“落葉腐熟度猜謎”，學生通過色卡對比、溫度測量和氣味分析評估堆肥腐熟度；袁怡老師的化學組用pH試紙檢測腐葉堆的酸堿值，學生還學習用草木灰調節酸堿平衡；楊影老師的生物組則在顯微鏡里觀察微生物菌絲，統計蚯蚓數量，揭示堆肥中的生命活動。實驗結束后，三個小組分別匯報發現，
在掌握科學原理后，學生們分組進行堆肥實踐？茖W老師楊影為學生播放并講解自制堆肥的科普視頻，并指導學生利用“肉夾饃堆肥法”將收集到的落葉、果皮與土壤按比例分層堆放，制作簡易堆肥瓶！霸瓉砦覀兠刻飚a生的廚余垃圾可以變成這么好的肥料！”一位學生興奮地說。
活動結束后，楊影老師組織同學們進行學習心得分享和自我評價。學生們踴躍發言：“我學會了用科學方法檢測堆肥質量”“通過這次活動，我更懂得珍惜自然資源了”。隨后，同學們根據自評表，進行了認真的自我評價，并在小組內交流互評。每個學生都帶著自己的堆肥桶、研學手冊以及老師發放的植物種子回家，繼續完成居家堆肥觀察任務。
李國平書記總結指出：“今天的課程正是我們貫徹落實市教育局‘每周半天計劃‘文件精神的具體實踐。通過這樣的校外實踐活動，我們實現了三個重要目標：一是將課堂延伸到自然，讓學生在真實場景中學習生態知識；二是培養孩子們的勞動技能和科學素養，這正是我們倡導的自主學習和終身學習能力的培養；三是通過活動的方式，將環保理念從學校輻射到家庭和社會。我們期待通過這樣富有意義的實踐活動，培養出更多具有生態意識和實踐能力的新時代少年。”
本次課程實現了“認識-探究-實踐-評價”的完整學習閉環，不僅培養了學生的科學素養和環保意識，更實現了學科融合、家校協同的育人目標。未來，學校將繼續深化課程改革，開發更多貼近生活、注重實踐的特色課程，讓“每周半天”的校外實踐真正落地生根。
文/張藝凡
