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　　為深化心理健康教育實踐研究，提升教師專業素養，6月24日上午，顏月嬌工作室成員齊聚羅湖區布心小學，開展了一場以“堅持的奧秘”為主題的心理課例研討活動。工作室主持人顏月嬌老師現場執教五年級心理活動課《話說堅持的奧秘》，并組織成員進行深度交流與深入研討。
　　觀摩課上，顏月嬌老師通過情境創設、游戲體驗、小組互動等多種形式，引導學生理解“堅持”的心理機制與實踐方法。課堂以學生生活案例為切入點，結合心理學理論，層層剖析“堅定信念”“分解目標”“預想結果”等堅持策略，生動展現了心理活動課的趣味性與實效性。課后，顏老師從設計理念、課堂生成及目標達成等方面進行說課反思，強調“心理健康教育活動課應立足學生真實需求，幫助他們在體驗中建構認知”。
　　研討環節，工作室成員高度評價本節課“目標清晰、活動設計有梯度”“充分體現了心理課的生成性特點”，并就如何進一步優化課堂評價機制、深化學生情感體驗提出建議。成員們表示，此次研討為心理課程開發提供了寶貴范例。
　　據悉，顏月嬌工作室始終聚焦中小學心理健康教育工作實踐中的難點與痛點問題，通過課例研討、個案研討等形式推動區域心理教師專業成長。本次活動不僅為成員搭建了交流平臺，也為探索心理健康教育的新路徑積累了實踐經驗。
　　
　　撰稿：吉鈴
　　圖片：謝文玲
　　一審：顏月嬌、張成林
　　二審：林源芳、田巧運
　　終審：邱運生