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　　為深化學生心理健康教育，構建朋輩互助支持網絡，深圳市洪湖小學于3月11日啟動2025年“荷美小天使”心理委員培育計劃。本活動旨在通過系統化課程、情景化實踐與暖心化互動練習，讓20名心理委員通過實踐考核并正式“持證上崗”，成為校園心理健康教育體系中的新生力量。
　　心理委員不僅是班級的“情緒觀察員”，更是傳遞溫暖的“心靈小衛士”。本學期洪湖小學“荷美小天使”心理委員培育活動著重在增強心理委員對于自身的職責定位，提升心理委員對于班級情緒氛圍、需要關注的幫扶的同學的需求識別，增加心理委員的心理知識及技能。
　　此次啟動課程圍繞“發現、傾聽、陪伴”三大核心能力展開，旨在讓學生通過情緒臉譜識別卡學習觀察技巧，借助“情緒猜猜樂”情景劇掌握共情表達能力，利用“秘密樹洞”信箱模擬練習保密原則。洪湖小學五年級學生小雨在分享中說：“現在我知道如何用‘彩虹對話法’安慰同學了——先像彩虹一樣認真傾聽，再一起尋找烏云背后的陽光�！�
　　本學期洪湖小學的心理委員培育活動運用歷奇體驗、案例研討、情景模擬、心理視頻學習等特色活動持續賦能，以期逐步形成“預防-識別-干預”三位一體的朋輩支持校園網絡。洪湖小學秉持“每顆心都值得被溫柔以待”的理念，去關注每一個有需要的同學，營造“傾聽、關愛、互助”的積極健康向上的良好校園氛圍。
　　（文/圖：楊婷婷；審/孫欣汝）