為積極響應羅湖區教育“1-4-10-4”發展戰略，加速完善羅湖教師隊伍“五環一體”培養體系，2025年3月4日上午，羅湖區教育科學研究院黃偉龍副院長、李學良博士帶領教科院小學學科教研員到洪湖小學開展羅湖區新教師“十項基本功”達標過關行動。洪湖小學校長穆傳慧，副校長虞漢舜、副校長鄧思偉全程陪同，學校各學科組長與備課組長及學科教師全程參與聽課評課。
在特殊教育課堂上，新教師聶麗圓和王春曉分別展示了聽覺言語與社交規則訓練、注意力提升訓練課程。羅湖區教科院特殊教育教研員陳麗斌老師充分肯定了兩位教師的教學設計和課堂表現，陳主任還分享了“讓差異成為教育資源”專題講座，探討了將個體差異轉化為教育資源的方法，為學校融合教育的發展帶來了新思路。
羅湖區小學數學兼職教研員陳報老師觀摩了鄭志琴老師執教的三年級《軸對稱（一）》和黃嘉欣老師執教的四年級《買文具》兩節數學課，充分肯定了授課教師以學生為主體的教學理念，并對數學科組備課團隊在助力新教師成長方面的工作給予高度評價。
勞動課上，黃丹靜老師執教的《心愿信封》一課創新性地將勞動技能與情感教育相結合。通過測量、繪畫、裁剪、粘貼等手工制作環節，引導學生用勞動成果傳遞美好心愿。在評課環節中，勞動教研員肖驥輝老師強調，勞動教育應立足生活場景，通過項目式學習深化學生對勞動價值的認知，并建議進一步探索家校協作模式，拓展勞動實踐場域。
科學組的賀崧智老師在自然教育中心展示了五年級科學課《食物鏈和食物網》。課程通過生動的教學方式，幫助學生理解正確使用食物鏈、食物網等詞語描述生物之間的食物聯系，讓學生體會到自然事物是相互聯系的，保護一種動植物就是保護很多種動植物？茖W教研員王仁宇老師對課程給予高度評價，并圍繞教學環節的設計、學生科學思維的鍛煉等多方面提出了寶貴建議。
體育課堂上，兼職教研員黃曉東老師觀摩了周昕艷老師的《立定跳遠》課程，在評課中給予了很大的肯定，認為周老師的課堂結合了新課標的要求，課程設計飽含趣味性與情境性，讓孩子們在玩中學，學中樂，同時，也對教學細節教學方法的優化進行了指導，為體育老師提出多種教學模式的思路與方法。
綜合實踐周云老師圍繞“節約用水”呈現了一堂跨學科的綜合實踐課。在課上，通過滴水實驗，引導學生認識到水資源的珍貴以及節約用水的重要性。綜合實踐教研員宗艷老師對周老師的素養給予了高度的評價，贊揚了課程中融入的跨學科知識整合，如利用數學知識計算耗水量、利用美術知識設計節水標志。同時建議綜合實踐課堂設計圍繞真實生活的具體驅動性問題展開，關懷學生的生活經驗，注重學生的參與和感悟，以“行”促“知”。
此次系列教研活動充分展現了洪湖小學在教育教學改革方面的積極探索，學校將繼續深化教育教學改革，不斷探索和實踐更加高效、更具特色的教研路徑，推動教育質量持續提升。
