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　　項目式學習(Project-BasedLearning，簡稱PBL)是一種以學生為中心的教學方法，它鼓勵學生通過一段時間內對一個復雜問題、課題或挑戰的深入探究和回應來獲取知識和技能。
　　2024年12月30日、31日兩日，深圳市羅湖區僑香實驗學校小學部和初中部成功舉辦了第二學期的PBL（項目式學習）成果展示會。
　　活動開始，鄧小華校長和陽軍校長分別就本次PBL活動做了重要指導。
　　首先，我們迎來了一年級項目組的精彩展示。該項目以《怎樣喝水才健康》，《交通安全對我們有多重要》等為主題，講述著關于水的故事和交通安全的重要性。
　　二年級組以《植物的呼吸》，《如何保護牙齒》等為主題，共同探討植物的呼吸之謎，講述著保護牙齒的重要性。
　　三年級組以《探秘深圳三角梅》，《我為深圳亮名片》等為主題，探索著三角梅的奧秘，講述著深圳的故事。
　　四年級組以《解謎建筑》，《人摔跤了為什么會骨折》等為主題，講述著骨骼的秘密。這些精美的模型建筑，如同時光的信使，將古人的智慧與匠心一一展現。
　　五年級組以《探索宇宙飛天逐夢》，《小土豆大世界》等為主題，講述著對宇宙無盡的好奇，對土豆世界的無限追密。
　　六年級組以《深圳的天空為什么這么藍》，《茶知多少》等為主題，講述著茶的故事，每一份分享都是對傳統智慧的致敬。揭開了深圳藍天的秘密，每一份好奇都是對自然的熱愛與敬畏。
　　初中部以《交通安全知多少》，《代數中“元”的妙用》，《向真相進擊-僑實偵探》等為主題，結合學科的學習，圍繞項目化學習的六個維度，從核心知識、驅動性問題、高階認知、學習實踐、公開成果和學習評價，進行了項目化研究與匯報。
　　孩子們在參與項目化學習的過程中，獲得成長，收獲智慧，積淀能力，更學會了自我教育、合作團結、責任擔當。雖然本階段的項目化學習暫告一個段落，但是學習永遠在路上，期待在項目化學習理論的指引下，我們會繼續乘風破浪，一同遇見更多別樣的精彩�。▓D文：但佳佳；一審：鄧凌婷，劉秋燕；二審：陳國輝；終審：陽軍）