金秋十月，碩果累累。11月18日至22日，由深圳市羅湖區教育科學研究院主辦，深圳市翠北實驗小學和廣東省鄧小冬名班主任工作室聯合承辦的羅湖區省、市、區、校四級名班主任工作室聯合研修活動在深圳市翠北實驗小學盛大五樓報告廳舉行。本次活動圍繞“班級管理策略”“聽說讀寫成果轉化”等核心主題，邀請國內知名教育專家、資深班主任進行專題講座，分享前沿教育理念與實戰經驗，旨在提升羅湖區班主任隊伍的專業素養與自主管理能力。
教師培訓心得體會
深圳市布心小學鄒文靜老師，今天有幸參加了羅湖區教科院組織的班主任培訓學習，聆聽了王莉主任的“關于溝通成就教育工作高手”的演講，我學習到了如何跟家長和孩子進行高效的溝通，王莉主任通過自己的實際經驗，為我們講述家校溝通的技巧。同時我也學習到了如何做一個有溫度的老師，此次培訓為今后的班主任工作指明了方向，我將加強學習，繼續努力！
深圳市布心小學嚴悅心老師，王莉老師通過薩提亞的五種溝通模式與案例，讓我深刻意識到，與家長的有效溝通是教育成功的關鍵。作為教育者，我與家長站在同一戰線，通過傾聽家長意見，了解孩子家庭背景，共同為孩子制定更合適的教育方案。本次培訓也教會我與家長溝通的技巧，更加自信地與家長建立信任合作的關系，攜手促進孩子全面發展。
深圳市布心小學陳慧安老師，今天有幸參加了由翠北實驗小學舉辦的班主任工作論壇，聽了兩個專題：一個是翠北小學馮遠珊老師的《小水滴環保課程分享》，老師號召全班同學回收牛奶盒，并剪開、清洗、濾水晾干、再進行生物處理，最后做成秋沙鴨的保護巢穴，這是一件非常有意義的行為，聽得讓人很震撼！因為這個行動不但在全班推廣，也在全校甚至全校家長的單位進行了推廣，為國家的環保事業貢獻新的力量！另一個是鄭柔瓊老師的《向著明亮，打造一間成長的教室》，鄭老師從文化育人、活動育人、課程育人、評價育人和協同育人五個方面探索出班級文化是師生成長的生命場。教育，既立足于當下，更著眼于未來！一個教室，一個生活于同一個教室中的人，應該是一群有著共同夢想的人，共同創造一個完美教室，共同書寫生命的傳奇，聽了讓人受益匪淺！
深圳市布心小學袁怡瀟老師、黃麗佳老師，今天，我們有幸參加了羅湖區教科院組織的班主任培訓學習，并聆聽了王懷玉老師關于“聽說讀寫轉換主題”的精彩講座。王老師以其豐富的寫作經歷和深厚的文學底蘊，為我們呈現了一場思想與智慧的盛宴。講座中，王老師不僅分享了自己在寫作道路上的探索與成長，還通過穿插的生動案例，讓我們深刻理解了寫作能力在不同階段應側重的方面。她強調，寫作不僅是對知識的整理和表達，更是對思想的提煉和升華。通過寫作，我們可以將日常的教學經驗、感悟和思考轉化為文字，從而實現知識的內化和能力的提升。王老師特別提到，作為班主任，我們每天都在與學生、家長和同事交流，這些交流中蘊含著豐富的教育素材和靈感。她鼓勵我們要持之以恒地記錄點滴，無論是學生的成長故事、家長的反饋意見，還是同事間的經驗分享，都可以成為我們寫作的源泉。積少成多，這些點滴的記錄最終將匯聚成我們教育生涯中的寶貴財富。通過學習，我們深刻認識到寫作對于班主任專業成長的重要性。它不僅可以幫助我們梳理工作思路，提升教育質量，還可以讓我們在反思中不斷成長，成為更加優秀的教育者。同時，我們也意識到自己在寫作方面還有很多需要提升的地方，比如如何更好地捕捉教育中的細節，如何更準確地表達自己的思想和感受等。未來，我們將以王老師為榜樣，努力提升自己的寫作能力。我們會更加用心地觀察生活，記錄工作中的點點滴滴，不斷積累素材和靈感。同時，我們也會積極參加各種寫作培訓和交流活動，向優秀的教育者學習，不斷提升自己的專業素養和綜合能力。這次培訓學習讓我受益匪淺，感謝羅湖區教科院為我們提供了這樣寶貴的學習機會，也感謝王懷玉老師的精彩講座和無私奉獻。
深圳市布心小學張成林老師，通過參加羅湖區教科院組織的班主任工作室聯合教研活動，我深刻地認識到課間十分鐘，不僅是學生休息的寶貴時光，更是他們身心轉換、活力恢復的關鍵時期。作為教師，我們應重視這短暫的間歇，引導學生合理安排，促進其健康成長。通過輕松的活動或簡短的交流，幫助學生緩解學習壓力，提高課堂效率。同時，這也是師生互動、增進理解的好機會，有助于構建和諧的班級氛圍。
金秋研修，智慧碰撞。布心小學的班主任們將帶著滿滿的收獲與感悟，繼續在教育的道路上砥礪前行。讓我們共同期待，布心小學在班主任們的共同努力下，綻放出更加璀璨的教育之花！
撰稿：劉飛苑
圖片：李偉超
一審：胡 捷、張成林
二審：林源芳、田巧運
終審：邱運生
