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各科室、教科院、中小學、幼兒園：

為貫徹落實深圳市教育局關于深化教育督導體制機制改革的意見，推動羅湖區督學隊伍的專業化發展，根據《羅湖區關于組織開展羅湖教育督導優秀論文、案例評選的通知》《深圳市羅湖區2024年優秀督導論文、案例征集評選方案》經過廣泛征集和嚴格評審，共評選出特等獎4名、一等獎8名、二等獎12名，現予以公示。公示期為2024年11月8日至2024年11月14日，共7天。評選結果如下：

 

一、特等獎（4名）

1.《羅湖學前教育過程性質量監測的區域探索與創新》——張海洋

2.《構建智能化的學校自我督導評價體系》——陳國勝

3.《試論“督評建一體化”學前督學責任區運行機制建設策略》——陳嘉薇

4. 《數字驅動督導評估，精準賦能督導成果》——袁麗蔓

二、 一等獎（8名）

1. 《數字化賦能教育督導的思考——以羅湖區教育督導數字化賦能為例》——饒繼新  梁少柳

2.《不可把“兼職”當“閑職”——關于提升兼職督學崗位勝任力的幾點思考》——高 靜

3.《基于督導結果運用視角構建督學責任區建設“1+3+3”模式》——張琳琳

4.《不忘初心 牢記使命 厚積薄發 彰顯“六力”——新時期優秀督學應具備的基本素質芻議》——葉良農

5.《中小學視導員工作面對的挑戰及應對策略》——聶坤元

6.《優化羅湖區教育督導工作的未來視角：共創、智能與韌性構建》——陳家樂

7.《教育督導實踐中教師數字素養的提升策略研究》---馬燕燕  李 科

8.《“4567”策略賦能高效督學工作室建設》--傅 軍

 

（三）二等獎（12名）

1.《新時代中小學責任督學隊伍能力素質自我提升策略探究》——李 科

2.《“1+N”模式下的督學責任區建設探索》——肖亞玲

3. 《基于校家社協同育人的家庭教育指導服務體系的督導機制研究》——林思韻

4. 《羅湖區教育督導體制機制改革的實踐與創新》—陳秀陽

5.《教師自我評價：解鎖課程建設的金鑰匙——從督導到應用的實踐探索與案例解析》——黃品新

6.《“督學，我要投訴”》——陳秋華

7.《為塑造新質教育生態貢獻督導力量》——張 琳

8.《“督”“導”“帶”多重視角促進教育與當地文化的深度融合——以西林縣羅湖陽光幼兒園民族文化微活動課程探索為例》——孫樹志

9.《學前教育督導中過程性質量監測與教育現場問題解決策略探究》——董迎青

10.《小學道法課堂督導策略研究》--張 宏

11.《強化督導 精準扶持 共筑規范辦園基石》--李斌

12.《“小空間 大運動”——英達幼兒園有效開展體育活動的督導實踐案例》--劉娟琦

  

 

深圳市羅湖區教育局督導科

                                 2024年11月8日

202411817536-2828/（公示）深圳市羅湖區2024年優秀督導論文案例.doc

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